2012高考英语作文评分细则

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1、2012高考英语作文评分细则第二节：短文写作（满分30分）一、评分原则①本题总分为30分，按5个档次给分。②词数少于100，酌情扣分（词数无上限）③评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前题下侧重于语言的表达。④评分时，应注意的主要内容为：内容切题、语言表达准确、多样、连贯、得体。⑤拼写与标点符号是语言表达准确的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。⑥如书写太潦草，以至影响辨认，将分数降低一个

2、档次。二、各档次的给分范围和要求第五档25-30分完全完成了试题规定的任务。—所有内容与提示吻合。—应用了较丰富的语法结构和词汇。—语法结构与词汇应用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达；具备较强的语言运用能力。—恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。找档取中间分27-28分第四档19-24分完成了试题规定的任务。—主要内容与提示吻合。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构与词汇应用基本准确，个别错误对意义的表达有一定影响。—较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。达到了预期的写作

3、目的。对多错少21-22分第三档基本完成试题规定的部分任务。—主要内容与提示基本吻合。—应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。—有一些语法结构与词汇的错误，对意义的表达有较大影响。—基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。整体而言，基本达到了预期的写作目的。半对半错15-16分第二档7-12仅完成试题规定的部分任务。—主要内容与提示基本的部分任务。—语法结构单调，应用词汇有限。—有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达。—语句间的连接成分运用不当，缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。对少错多9-10分第一档1-6

4、分未完成试题规定的任务。—主要内容与提示不太吻合。—语法结构单一，应用词汇十分有限。—有较多语法结构或词汇方面的严重错误，严重影响了意义的表达。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。3-4分0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容增多与所要求内容无关或所写内容无法看清。三、OnePossibleVersionThreeyearsagoIfailedanimportantexaminmylifeandbecameastudentinanordinaryschool.DisappointedasIfel

5、tattheshabbycampusandthepoorly-equippedclassroom,Ifoundtheteacherspatientandconsiderate.Besides,Ienjoyedthefriendlyatmosphereinclass.Idecidedtomakethebestofit.Iworkedhardandgotalongwellwithmyteachersandclassmates.Myclass,whichgreatlyincreasedmyconfidenceandgotmemotivat

6、ed.Myexperiencetellsthethatitisnotwhatyouaregivenbuthowyoumakeuseofitthatdetermineswhoyouare.RangeFinders(27-28)Thethingswegetandthesituationsweareinvaryfrompeopletopeople.Therearetherichintheworldwhiletherearepoor.Therearesomeonewhohasbeengivenmanychanceswhilethereare

7、someonewhohasnot.LetmeshowyouastoryIhaveheardaboutfrommyfather.Inasmalltown,therearetwotwinbrothers,TomandJim.TomewasaverynoisyboywhileJimwasjusttheopposite.Theirdifferencearousedtheirparentsinterests.Sotheyprepareddifferentbirthdaygiftsforthem.Jim,thequietboy,wasgiven

8、abicycle.Shockingly,heburstintocryingbecausehecouldnotrideabike.Tomthehappyone,gotaverythickbook,whichheseldomlikesto