二年级语文下册教学计划

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1、二年级语文下册教学计划一、                   教材分析：1.识字写字 　　　识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 　　2、阅读 　　　喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 　　3、写话 　　　写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 　　4、口语交际 　　　学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 　　5、综合性学习 　　 培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。二、 

2、本册目标：（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 　　（2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 二年级语文下册教学计划一、                   教材分析：1.识字写字 　　　识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 　　2、阅读 　　　喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 　　

3、3、写话 　　　写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 　　4、口语交际 　　　学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 　　5、综合性学习 　　 培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。二、 本册目标：（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 　　（2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 二年级语文下册教学计划一、                   教材分析：1.识字写字 　　　

4、识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 　　2、阅读 　　　喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 　　3、写话 　　　写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 　　4、口语交际 　　　学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 　　5、综合性学习 　　 培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。二、 本册目标：（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 　　（2）认识460个字，会

5、写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 　　（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 　　（4）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 　　（5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。（6）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的段落和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声、不指读。 　　（7）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　（8

6、）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。 　　（9）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言、警句以及好词佳句。三、教学建议：                                           （1）把握本册教材的识字类型（2）引导学生自主识字。（3）适当运用识字游戏。（4）让学生乐于写话（5）自主读题，明确要求，自主练习。 　　（6）自主理解，同桌评价，合作交流。 　　（7）自主迁移，发现联系，学科融合。（8）改进口语交际教学策略　　　　　（9）自主反思，梳理归纳，自我矫正。 　　（10）激发想写话的愿望，练写自己想写的事。教学进

7、度表周次教学内容课时数1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  第一单元教材分析本单元是识字单元，涉及的内容包括令人神往的风景名胜，香甜可口的各种水果，热闹非凡的传统佳节以及有趣的猜谜游戏。采用看图识字、词串识字、韵文识字、猜谜识字等多种方式，激发儿童自主识字的兴趣，进一步提高独立识字的能力。每一课的课后练习题主要包括基础练习和拓展练习，使学生既能牢固掌握基