届浙江省杭州市杭州学军中学高三第二次月考历史试题及答案

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1、年年年年杭州市杭州学军中学2014届高三第二次月考历史试题一、选择题：本大题有32小题，每小题1.5分，共计48分。1.据《史记》记载,公元前544年“齐相庆封有罪,自齐来奔吴。吴予庆封朱方(县名,后改名为丹徒)之县,以为奉邑,以女妻之,富于在齐”。材料反映了春秋时期A.分封制全面崩溃B.宗法制荡然无存C.郡县制初现雏形D.实行郡国并行制2.中华民族起初不过山东、河南等处的小小几个部落，几千年间不断成长，最后长成泱泱雄风的大国。以下地区属于自秦朝开始就归入中央王朝版图的是①云贵地区②西藏地区③岭南地区④东北地区A．①③B．①②C．②③D．③④3.“一个青年跑进

2、大学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官考察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府……我们只能叫它做读书人的政府，或称士人政府。”对以上说法理解正确的选项是A．材料体现的是魏晋时期九品中正制度下的选官制度B．材料体现的是隋唐时期开始实施的科举制度C．材料体现的是宋代以后普遍出现的平民政治D．材料体现的是汉代察举制度选拔人才的程序4.钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度作出了如下评价：“(它)就是一个……宰相

3、府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是·21·A．分封制B．郡县制C．行省制D．刺史制度5.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是A．提高政府的办事效率是改革的根本B．弥合君权和相权的矛盾是国家稳定基础C．制度的完善在于不断的改革D．强化君主集权是政治变革的主要内容6．“战斗开始不久，旗舰由于下水12年，久已失修，舰桥被突然开火的大炮震塌，丁汝昌摔伤，信旗被毁。丁汝昌拒绝随从把自己投入内舱，坚持坐在甲板上督战。可是他只能鼓一舰士气，战斗刚开始，整个

4、舰队就失去了指挥……。”针对材料所描述的战况，下列相关叙述最准确的是A.该战役结束后，日军乘机控制了黄海海域的制海权B.此次战役我方主力丧失殆尽C.该战役结束后，日军乘机抢占了朝鲜全境D．此次战役北洋舰队全军覆没7.下图是民国元年九月的一幅政治漫画,对其中信息解读不正确的是A.“政府”是指南京临时政府B.“革命有功者”是指袁世凯C.讽刺革命党对袁世凯的妥协D.褒扬了袁世凯为革命所作的贡献·21·8．毛泽东曾经指出：“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。”毛泽东突出评价的是五四运动

5、A．在民主革命中的作用B．在政党政治方面的作用C．在文化系统重建中的地位D．对中国社会主义运动的意义9.高三（4）的某同学在网上搜到一段歌词：“锣鼓响，秧歌起，黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。南北兄弟手携手，扩大前进根据地。”他认为此歌词反映了A．国共第一次合作，进行北伐战争B．红军克服重重困难，取得长征的胜利C．八路军挺进敌后，开展游击战争D．解放军粉碎国民党对西北地区的进攻10.“根据统计，国民政府在1938—1940年先后组织的大战役有：南昌会战、随枣会战、第一次长沙会战、1

6、939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等。第七次战役规模相当大，地域涵盖华东、华北、华中和西南地区，每次日军投入的兵力均在8—10万，中国军队投入的兵力至少在20万以上。……两年间，国民党军队共毙俘日军263，251人，同时也付出了l，019，911人的重大伤亡。”材料要说明的观点是1938—1940年间A．国民党和共产党都是抗日的中流砥柱B．国民党积极抗战，给日军沉重打击C．国共合作抗战，最终取得抗战胜利D．人民积极支持抗战，给日寇沉重打击11．图示法是一种行之有效的历史学习方法。下图描述了解放战争期间某一阶段的战略态势，图中的尖刀表示的是A．国民党

7、军队进攻中原解放区B．刘邓大军挺进大别山C．人民解放军发起淮海战役D．人民解放军渡江作战12．下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会·21·①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导②具有新民主主义政权性质③依据《中华人民共和国宪法》履行职权④领导完成了社会主义改造A．①②③B．②④C．①②D．①③④13.“多党合作制度就好比一支交响乐队，各民主党派都是演奏师。大家公认：谱曲的就是共产党，并且是吸收了交响乐队各位乐师的意见才把乐章谱好的。”这段话表明了①中国共产党和民主党派是亲密的友党关系　②在多党合作制中，中国共产党和各民主党派是领导

8、与被领导、监督与被监督的关系　③各民主