广播电视编导专业高考辅导教程文艺编导方向

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1、广播电视编导专业高考辅导教程（文艺编导方向）第一章        电视编导一，编导：专题部门、文艺部门派出的人员往往不仅以记者身份出现，人们常常称其为“编导”，即编辑或者编剧，甚至导演工作一肩挑。二，电视编导的素质：编导是一个新闻工作者。电视编导，哪怕是电视文艺导演或者电视剧导演，与电视导演的工作性质有相同之处，也有不同之处。电视文艺，尤其是电视剧的创作，虽然属于文艺创作的范畴，但电视文艺作为新闻媒体的属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于电视文艺的趋时性（或者及时性）决定的。也有人冠以“新闻性”所决定的。编导应该是一个大杂家，尽量做到样样都通

2、晓。同时，电视编导也应该是个社会活动家，经常进行社会活动。三，电视编导应该具备的个人气质和能力：  从我国电影界和电视界有成就的导演身上，人们归纳出导演和编导具备“灵”“悟”“韧”三性。1，  灵性：创作需要灵感。创作中需要理性，往往更需要灵感。理性是冷静的，而灵感才能迸发出火花。灵感是艺术创作中的偶发奇想，有时是稍纵即逝的事情，而灵性是个人的艺术感觉，有的人感觉好，完全凭主观的直觉判断，并依照这并非理性的判断去从事创作而获得了好的效果。有灵性的人，在创作过程中灵感自然也要比却灵性人多。灵性     并不一定要跟学识、阅历有关，这就是为什么有些学历不

3、深的编导常常能创作出好作品的一个重要原因。2，  悟性：依靠知觉和灵感从事创作 尽管不乏成功的先例，但也是最靠不住的，因为这毕竟有唯心主义的成分。作为文学艺术的唯一源泉乃是生活。对生活本质的深刻认识和理解是无数优秀作品成功的关键。源于生活是本，高于生活事悟性所在，所以，对社会独到的见解，使编导优劣的标志。一部电视剧的水平，实际上是编导思想水平的真实写照。悟性是衡量编导知识水平和认识水平的试金石。要提高自己对事物的分析、判断、综合能力，平时必须在两个方面注意加强修养：·理论修养；·分析问题、解户俄问题的能力。         实际上，人们常说所谓“悟性

4、”，就是这两方面能力的表现。编导要树立正确的世界观，要提高自己分析、解决问题的能力，这样“悟性”才能实实在在。3，  韧性：编导工作是一项系统工程，一个电视节目从策划开拍到最后制作完成，有多道工序，经常会遇到意想不到的问题，有的困难在当时看来几乎是不可逾越的。许多编导都有这样的经历。这是咬咬牙可能就会度过难关，松口气就会前功尽弃。韧性除了表现在不怕困难方面以外，还表现在对艺术的执著追求和锲而不舍方面。四，电视编导在业务上还应具备以下能力：1，  文字能力：编导必须具备又扎实的写作功底。2，  语言表达能力：电视记者何电视编导经常要上镜头采访，即使不上

5、镜头，在镜外提问，也牵涉到一个语言表达问题。所以，电视编导要勇于上镜，但也要有上镜的口才。3，  镜头感：电视语言的表达最重要靠镜头来体现，还要用镜头说话，所以，一个导演要非常注意学习镜头语言，要学摄影，学习影视语言的语法结构规则。只有精通了这些，才有了导演的主动权。导演在执导过程中，镜头怎么拍、机位在那里、选择什么角度、运用什么景别、采取什么运动方式等等，只有熟练掌握镜头语言，在导演过程中才能游刃有余，得心应手。4，  要精通电视编辑业务：一般的编辑业务是指采访、撰稿等方面的能力。电视台的编辑业务还包括驾驭使用各种电子摄录设备的能力。编导要会使用摄

6、像机，即使你不亲自设想也要对设备和操作心中有数，要熟悉和汇市用各种型号的电子编辑机和特技机，文艺编导还要学会使用导演切换台，学会非线性编辑，学会使用灯光、音响等技术。编导既是艺术家又是技术高手，这样才能适应电视节目制作过程中多方面的要求。 第二章        电视编导分类一，电视台节目构成的三大块---------------新闻、专题（或专栏）、文艺。   但不管什么节目，一般都包括以下创作环节：·选题或者指定节目规划；·采访；·构思；·撰写脚本或者拍摄提纲，然后进入拍摄工作。封镜后还要进行后期编辑工作，包括画面和音响的编辑、配乐、配音、字母、特

7、技画面的合成等。这一系列工作，电视编辑、电视编导、电视导演都要亲自参与或大部分参与。编导的任务既是一个参与者，更是一个指挥家、领导者。二，“电视编辑的内容”      1，指一个职业群体；2，是电视编辑活动；3，是一个事物性名词，即电视编辑工作。    导言工作的首要任务是制定方案。制作被通常称为导演台本的分镜头剧本，在那里以脚本为基础，对电影的体拍摄，从各场面的登场人物、行动、对话、音响和摄影位置、角度方面等，做出详细的指定。这项工作如果将具体一点，就是包括分析剧本、筛选演员、选择外景场地等，在完成这些工作的基础上，还要完成导演分镜头剧本。在摄制组

8、成立时，对导演台本要进行“导演阐述”，提出对整个影片的时代背景、剧中人物、矛盾冲突、风格式样以及对摄制主创人