乡镇“大学习、大讨论、大调研”活动方案

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1、乡镇“大学习、大讨论、大调研”活动方案各党支部： 为全面落实党的十九大和习近平总书记对四川工作重要指示精神，全力推动中央、省委、市委、县委重大决策部署落地落实，根据省、市、县各级党委关于开展“大学习、大讨论、大调研”活动相关文件精神，奋力促进xx乡大兴学习之风、调研之风、实干之风，经乡党委研究决定，在xx乡开展“大学习、大讨论、大调研”活动。现将有关事项通知如下：一、深刻认识开展“大学习、大讨论、大调研”活动的重大意义（一）开展“大学习、大讨论、大调研”活动是坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的重大举措。党的十九大指明

2、了党和国家事业的前进方向，提出的重要思想、作出的科学论断、描绘的宏伟蓝图、谋划的重大部署都具有划时代意义，为中国这艘承载着13亿多人的巨轮立起了新航标。党的十八大以来，习近平总书记3次来川视察指导、5次发表重要讲话、多次作出重要指示，是习近平总书记为四川改革发展量身定做的“定盘星”，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“四川篇”。开展“大学习、大讨论、大调研”活动，是全省上下深入学习、宣传、贯彻党的十九大和习近平总书记对四川工作重要指示精神的有效载体，是当前全省管总的、紧迫的政治任务，体现了坚定拥护核心、维护核心、跟随核心的鲜明态度，增

3、强了以实际行动维护中央权威和集中统一领导的政治自觉，宣示了始终不渝沿着习总书记指引的方向奋勇前行的坚定决心，始终确保在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 （二）开展“大学习、大讨论、大调研”活动是准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”的重要载体。习近平总书记要求“全党来一场深刻的大学习”，多次强调要在全党大兴调查研究之风，并对着力抓好党的十九大精神贯彻落实提出重要要求，强调要参悟透、领会好，多调研、摸实情，盯住抓、抓到底。习近平总书记对四川工作的重要指示精神，为治蜀兴川提供了方向指引和根本遵循。

4、开展“大学习、大讨论、大调研”活动，就是通过对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的再学习，对省情、市情、县情、乡情的再认识，对发展存在问题的再梳理，准确把握习近平总书记对四川工作重要指示精神的核心要义和精神实质，准确把握当前四川、西充和xx经济社会发展的阶段性特征，准确把握我国社会主要矛盾变化在四川、西充和xx的具体表现，深刻回答新时代四川、西充和xx“怎么看、怎么办、怎么干”等系列重大问题。（三）开展“大学习、大讨论、大调研”活动是解放思想、凝聚共识，推动“533战略规划”高质量实施的重要抓手。习近平总书记对四川抓好党的十九大精神

5、贯彻落实、推动经济高质量发展、实施乡村振兴战略、保障和改善民生、加强党的政治建设等重点工作提出了“五个着力”的重要要求，具有十分鲜明的政治性、思想性、前瞻性、战略性和指导性，具有十分强大的真理力量和实践力量。开展“大学习、大讨论、大调研”活动，就是要进一步认清xx发展的优势、差距和面临的挑战，进一步解放思想、凝聚共识、明确方向、鼓舞斗志，把总书记的关怀厚爱和殷切希望转化为引领xx转型发展、创新发展、跨越发展的强大动能，以“三严三实”要求推动党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神落地落实，为深入实施“533战略规划”提供有

6、力支撑和坚强保障。 二、准确把握开展“大学习、大讨论、大调研”活动的主要内容（一）全面系统抓好“大学习”按照“参悟透、领会好”的要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”。深入学习省委十一届三次全会精神、市第六次党代会和市委六届七次全会精神、县委十三届四次和五次全会精神。重点抓好13个方面的学习。 1.深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川历史方位的重要论述。准确把握四川是西部地区的重要大省，在全国发展大局中具有重要地位的战略定位，紧紧围绕省委作出的战略谋划，坚

7、决贯彻落实县委的发展规划，审视xx所处的地理位置，进一步丰富和完善xx乡的发展战略。2.深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川总体要求的重要论述。全面落实党中央决策部署，坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和自觉践行新发展理念，坚决打赢“六场攻坚战”、坚决打好“三场持久战”、坚决抓好“五个统筹”，决胜“五大战场”、汇聚“三大动力”、强化“三大保障”，全面做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作。3.深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川第一要务的重要论述。坚持发展是硬道理的战略思想，把发展的立足点转到提高质量和效益上来。始

8、终保持科学发展、加快发展、特色发展战略定力，践行新发展理念，落实高质量发展要求，推动xx经济发展质量变革、效率变革、动力变革。4.深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川根本动力的重要论述。坚持创新驱动发