学校2017-2018学年第二学期中学部教导处工作总结

学校2017-2018学年第二学期中学部教导处工作总结

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1、学校2017-2018学年第二学期中学部教导处工作总结本学期,教导处全体工作人员在学校的领导下,科学安排,扎实工作,充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,基本完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结:一、教学常规1、抓好了开学初学生入学管理本学期继续搞好学籍管理由为重要,特别是对转入,转出的学生,均要出具相符的印证材料,未完善的材料统一安排教师索取

2、,对于学生的异动情况及时家校联系,教导处备注上报校领导情况。2、加强了教师教学常规检查开学初,检查教师对本学期的工作计划的制定,并以该计划为依据,检查了教师上课的进度情况,每个月检查了教师的教案,作业及测验的布置和批改情况,并且如实统计和反馈,还根据学校制度进行公示和量化。不定期对教师的上课情况进行检查,各个班级对教师的上课情况进行反馈,督促好教师上好每堂课,为了加强老师的业务,在检查上课情况时,严格要求一律按学校制度执行。3、提高了教师的思想素质为了更好的推动学校教育的发展,教导处注重平时与教师之间沟通。在平时的教学中,教师与

3、学生之间的沟通极其重要,教导处于平时中了解教师与学生之间相互反映的情况,帮助学生了解老师,要求教师关心学生。当然也有个别教师在学生心目中不理想。4、认真组织考试,做好质量分析按教导处和年级组的安排严格监考,对每次期中、期末考试,实行交叉编排,狠抓考风、考纪,从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校提高教学的一个重要举措。5、充分重视“三会”的功能作用开好教师会,开好学生会和学生家长会。特别是学生会,通过教育,使学生

4、明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩,努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。5月,八年级召开了学生会议,大力表彰成绩优秀的学生和进步突出的学生。在家长会上,学校老师,和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。5月,七、九年级召开了家长会议。6、组织好各类学科竞赛。根据市、区教育部门学科竞赛工作安排,组织好初中语文作文竞赛、中小学生信息技术比赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。在本学期中,我校学生有多名在语文作文竞赛、中小学生信息技术比

5、赛中奖。7、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室等教辅部门工作的指导,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。抓好理、化、生实验工作,实验开出率,要达到和超过教育局规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。化学实验室的化学试剂能

6、加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品由实验员一把锁管理,以确保安全。加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度,充分利用语文阅读课的集中阅读功能,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。二、立足课堂、开展校本教研促提高1、立足课堂,做好校本培训工作继续组织教师学习各种法律法规、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。全员参加继续教育学习,教师根据个人的自培计划,做好读书笔记。2、听课教师之间能互相听课,一般教师听课都在20节以上,

7、教研组长、备课组长听课在20节以上,分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。3、公开课教学本学期,各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。同时,教研组做好传帮带工作,由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式,帮助其他教师尽快成长。三、加强毕业班工

8、作1、九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。本学期召开了两次毕业班教师工作会议(3月和5月),两次毕业班学生会议(5、6月),做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,认真组织

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