人教版新版教材小学语文一年级上教学计划

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1、人教版新版教材小学语文一年级上教学计划 　　人教版新版教材小学语文一年级上教学计划：XX新版人教版小学语文一年级上册教学计划 人教版小学语文一年级上册教学计划 教师：陈珍 时间： 一、学情分析： 　　较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。曰但天性使然，学生的好阵奇心很重，可塑性很强弱，内心很渴望教师真诚崖的赞扬，这一切都需要啡老师在平时的教学中不佰断提醒、纠正、督促

2、，督使其尽快适应学校生活晶，形成良好的学习习惯取，受益终身。二、教材势内容分析 　　第一单元牟：本组教材是以“汉字鹅家园”为主题编排教学呜内容的。本单元选择了贡五篇识字《天地人》《漏金木水火土》《口耳目碰》《日月水火》《对韵湖歌》。通过这一组识字政的教学引导学生发现识砌字与实际生活的联系，环体会学习汉字的乐趣，啸产生学习汉字的愿望，阜在具体语境中，了解象浙形字的特点，学习用归钓类法识记汉字。本单元援还安排了“口语交际”痢“语文园地一”和“快袁乐读书吧”。 学习重难疥点： 　　1.认识40矾个生字，会写17个生峭字。2.认识“一、丨淌、、、亅、、丶

3、、、、园”10种笔画。 　　3诲.结合具体的语境和情裸境，感受汉字与实际生豫活的联系，体会学习汉弛字的乐趣。 　　第二、韶三单元：“汉语拼音”持专题安排了13课。每菏课一般包括5个部分：鞍 　　1.字母和配合字而母教学的情境图；2.票汉语拼音书写教材；3撩.要求学生练习、拼读门的常用音节；4.拼音叉词和与之相配的插图；坡5.有关的拼音词、拼绕音句练习。本专题除了惰学习声母、韵母、音节玫外，还要认识37个生钟字。 学习重难点： 　　赋能准确地拼读音节，正沦确书写声母、韵母和音煮节。 　　第四单元：本塔组教材是以“感受大自振然”为专题编排的。本斤单元

4、选择了四篇课文《谦秋天》、《小小的船》宅、《江南》、《四季》逾。内容意在诵读儿歌、绒儿童诗；展示想象，获销得初步的情感体验，感跺受语言的优美。能借助扎汉语拼音认读汉字，掌旧握多种识字方法，初步比感受汉字的美。掌握汉氓字的基本笔画和常用的询偏旁部首，能按笔顺规峦则写字。本单元还有“缨口语交际”和“语文园尖地四”。 学习重难点：耻 　　1.掌握多种识记巷生字的方法，能够正确峦规范书写。 2.指导学和生有感情地朗读课文，劫背诵课文。 　　3.感跺受大自然的美丽，培养椅学生们想象能力和热爱效大自的感情。 　　第五逝单元：本组教材是围绕哆“大自然”和学校生

5、活培进行编写的。本单元选酸择了《画》、《大小多帽少》、《小书包》、《杰日月明》和《升国旗》池。五课识字内容。内容反意在培养学生了解大自宵然及热爱大自然的情感晾。学校生活内容意在让社学生认识学习用品，了囤解其功能和作用，从而洛热爱学习；通过在校内洛升国旗意在培养学生热枕爱祖国的情感。通过本啤单元的学习，学生还会丫挖掘更多的识字、写字曾的方法，语文素养得到订不断地提升。本单元还寨安排了“语文园地五”黄。 学习重难点： 　　1眼.识字、写字是本单元砸的教学重点，提倡学生馏用多种方法识字，特别茶是在日常生活中识字。抨鼓励学生自主识字，初皂步了解会意字的构

6、字特温点。 　　2.结合学生透的学习实际，培养学生焊良好的阅读习惯，激发唾学生的阅读兴趣第六单瞻元：本组课文是以诗歌赤和童话来编排教学内容糖的。本单元选择了四篇饥课文《影子》《比尾巴勤》《青蛙写诗》《雨点鸽儿》,意在通过观察、刷表演、朗读等途径学习掏感悟语言，体会课文的顿意思。用喜欢的对话形茬式展开情节，充满童趣膨，有利于学生对语言的忿感悟，学生能够愉快地仁从课文中识字、写字和富学习阅读，了解一些生碉活小常识，丰富知识层钩面。 　　本单元还安排父了“口语交际”和“语妻文园地六”。 学习重难恤点： 　　1.喜欢识字佯，主动用多种方法识字栓，养成良好

7、的写字习惯完。 　　2.学习识字方殷法，培养在生活中识字腋的能力。 　　3.正确伯、流利、有感情地朗读积课文，背诵课文，读好棺问好的语气。理解文章迎中的重点句子。 　　本逐组教材是以“学生的成遣长”为题材编写的。文棍章的主题既有鲜明的时焰代气息，又有丰富的文抬化内涵，同时兼具积极拳的情感教育因素，语言掷生动活泼，文字优美，粥感情真挚，有利于提高悄学生的文学素养。 　　认本单元的教学，老师应支把重点放在指导学生阅苏读上，指导学生读正确孺、读通顺、读出感情，醚读出感悟。 本单元还安帮排了“语文园地七”。盟 学习重难点： 1.认识窄38个生字，会写11

8、寿个生字。 　　2.正确蔓、流利、有感情地朗读西课文，并在朗读中理解皂、感悟课文的含义。 　眠　3.能通过比较偏旁量认识形近字，能在具体