热能与动力工程培养具备热能工程

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1、热能与动力工程培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识,能在国民经济和部门,从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。业务培养目标  考虑学生在宽厚基础上的专业发展,将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向:  (1)以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向);  (2)以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽

2、车工程方向;  (3)以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向;  (4)以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。  即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。业务培养要求  本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论,学习各种能量转换及有效利用的理论和技术,受到现代动力工程师的基本训练;具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:  1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术

3、和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;  2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识;  3.获得本专业领域的工程实践训练,具有较强的计算机和外语应用能力;  4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;  5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。  培养目标  本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础,较强的实践、适应和创新能力,较高的道德素质和

4、文化素质的高级人才,以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识,热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力,掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造,攻读硕士、博士学位。主干学科  动力工程与工程热物理、机械工程主要课程  工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子

5、技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等  主要实践性教学环节:包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。  授予学位:工学学士硕士主要专业实验  传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等知识结构要求  工具性知识  比较系统地掌握一门外语,掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识,具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力;掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。  自然科学知识  掌握高等数

6、学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。  学科技术基础知识  掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向,工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。  专业知识  根据本专业人才培养目标和培养规格,因专业方向的不同而有所差别。  (1)热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向)  主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发

7、电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。  (2)热力发动机及汽车工程方向  掌握内燃机(或透平机)原理、结构、设计、测试、燃料和燃烧,热力发动机排放与环境工程,能源工程概论,内燃机电子控制,热力发动机传热和热负荷,汽车工程概论等方面的知识。  (3)制冷低温工程与流体机械方向  掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统,制冷空调与低温各种设备和装置,各种轴流式、离心式压缩机和各种容积

8、式压缩机的基本理论和知识。  (4)水利水电动力工程方向  掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识,以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的

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