调制相干解调系统设计

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1、湖南工程学院课程设计报告课程设计报告课程名称通信原理课题名称2PSK、2DPSK调制/相干解调系统设计专业通信工程班级学号姓名指导教师张鏖烽田娟秀谭小兰2013年1月11日湖南工程学院课程设计报告湖南工程学院课程设计任务书课程名称通信原理课题2PSK、2DPSK调制/相干解调系统设计专业班级通信1001班学生姓名学号指导老师张鏖烽田娟秀谭小兰审批任务书下达日期2013年1月7日任务完成日期2013年1月11日湖南工程学院课程设计报告一、课程设计内容1.课程设计目的：通过课程设计，使学生加强对通信系统的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以

2、及设计计算等环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，培养他们动脑动手﹑独立完成通信系统设计与实现的实践能力，真正实现由课本知识向实际能力的转化；2.课题题目题目1PCM编译码器设计及应用：要求：（1）编程实现或是用simulink对系统建模（2）输入模拟话音信号观察其输出波形；（3）输入数字信号观察其输出波形（4）对所设计的系统性能进行仿真分析题目2数字信号基带传输系统设计要求：（1）编程实现常见基带信号的波形、码型转换：非归零/归零码、AMI码；（2）并绘出每种波形、码型的功率谱分布，给出与在理论课上所学相符合的分析与理解；（3）

3、编程实现基带传输系统的误码率计算：二电平误码率计算；题目32ASK调制/相干解调器和非相干解调系统（包络检波法）设计要求：（1）编程实现或是用simulink对系统建模（2）输入数字信号序列并进行接收判决。（3）通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较（4）绘出信号的时域波形和频谱图；题目42FSK调制/相干解调器和非相干解调系统（包络检波法）设计要求：（1）编程实现或是用simulink对系统建模（2）输入数字信号序列并进行接收判决。（3）通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较（4）绘出信号的时域波形和频谱图；题目52PSK

4、、2DPSK调制/相干解调系统设计湖南工程学院课程设计报告要求：（1）编程实现或是用simulink对系统建模（2）输入数字信号序列并进行接收判决。（3）通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较（4）绘出信号的时域波形和频谱图；题目6设计一个先验等概的2ASK最佳接收机要求：（1）编程实现或是用simulink对系统建模（2）输入数字信号序列并进行接收判决。（3）通过多次输入输出对所设计的系统性能进行分析。题目7设计一个DSB调制/解调系统要求：（1）用平方环和科斯塔斯环实现载波提取（2）编程实现或是用simulink对系统建模（

5、3）输入模拟话音信号观察其输出波形；（4）对所设计的系统性能进行仿真分析二、课程设计要求：设计课题题目：每位同学根据自己学号除以7所得的余数加一选择相应题号的课题。换题者不记成绩。要求：掌握通信系统中的关键技术——调制、解调、PCM编解码、同步载波提取等的基本原理；具备通信系统的初步设计和分析能力。①培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。②通过设计和实现通信系统，更加深入的理解通信技术的基本原理和应用。③掌握Matlab/Simulink在通信工程

6、中的应用；④培养严谨的工作作风和科学态度。湖南工程学院课程设计报告三、课程设计进度安排序号设计内容所用时间1根据课题的具体要求，查阅参考文献，确定整体方案，并进行参数设计计算2天2完成详细设计方案；编程实现或用Simulink进行建模仿真；3天3答辩1天4总结编写课程设计报告1天合计1周湖南工程学院课程设计报告目录一、课程设计要求1二、基本原理1三、设计方案4四、设计结果及其分析4五、小结10六、参考文献11课题名称2PSK、2DPSK调制/相干解调系统设计一、课程设计要求设计课题题目：每位同学根据自己学号除以7所得的余数加一选择相

7、应题号的课题。换题者不记成绩。要求：掌握通信系统中的关键技术——调制、解调、PCM编解码、同步载波提取等的基本原理；具备通信系统的初步设计和分析能力。①培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。②通过设计和实现通信系统，更加深入的理解通信技术的基本原理和应用。③掌握Matlab/Simulink在通信工程中的应用；④培养严谨的工作作风和科学态度。二、基本原理1、2PSK/2DPSK调制原理PSK调制在数字通信系统中是一种极重要的调制方式，它的抗干扰噪声

8、性能及通频带的利用率均优先于ASK移幅键控和FSK移频键控。因此，PSK技术在中、高速数据传输中得到了十分广泛的应用。PSK信号是用载波相位的变化表征被传输信息状态的，通常规定0相位载波和π相位载波分别代表传1和传0，其时域波形示意图