小学教师个人工作总结【优秀】.doc

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1、小学教师个人工作总结【优秀】　　教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。下面是小编收集的小学教师个人工作总结范文，希望大家认真阅读！ 　　小学教师个人工作总结范文1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极杖探索小学英语快乐课堂，嘲努力提高学生的成绩。下于面我总结本学期的教学情吩况： 一、在

2、备课方面 　　宏在教学中，认真备课，认智真阅读各种教科参考书，桐结合自己的教学经验与学焰生的学习情况，认真编写汹好教案制定好教学计划，扦并不断地加以改善修改。竹在传授学生知识的同时，裳关心爱护学生，特别是差破生，课堂密切注意他们，择教育他们求学勿半途而废灿。在思想教育的同时，还烘耐心地辅导学生复习遗漏痈知识，使他们的学习成绩孕跟上班里的其他同学，帮闹助他们树立信心。 二、在蹬课堂教学方面 　　第一、陈在课堂上，认真授课，运锄用实物教具、简笔画，情奸景教学、手势语言等方法蝎来启发、教育学生。教学洼

3、生做游戏、唱英语歌等来恋激发学生的学习兴趣。鼓汁励学生大胆质疑，注重以睁学生为主体、教师为导的兴教学方法，充分调动学生永的学习积极性。学生有疑欧难和不懂读的地方，我总御是不厌其烦地讲解、分析剔、带读，力争让他们学了馈就懂，懂了会用。 　　第溪二、在批改作业方面。学裴生的作业总是按时及时地载批改，并详细地做好批注龄，对普遍性错误，在全班荫重复讲解、分析。针对个矛别学生的作业还采取面批遭方法，一一分析讲解、帮臆助学生解决疑难习题，大玄大提高了教学质量。 三、斟在辅导学生方面 　　根据漆我所任教班级的

4、实际情况签，优生多，中差生也多。躁有人曾说：如果孩子天生蚁就是优生，那教育还有什顾么功能?又谈什么基础的叙素质教育呢?因而对占相位对多数的中差生，我更应猪变嫌弃为喜爱，变忽视为毖重视，变冷漠为关注，变漓薄待为厚待。我注意帮助驳他们找到优、缺点，以发孕扬优点，克服缺点。其次翘是以平常的心态对待：差相生也是孩子，厌恶、责骂限只能适得其反，他们应享输有同其它学生同样的平等镍和民主，也应享受到优秀赠学生在老师那儿得到的爱核。厚爱差生，我真正做到脑以情动人：首先做到"真闸诚"二字，即我在学生面畏前不敢有丝

5、毫虚伪与欺哄蜗，做到言出必行;其次做磁到"接受"，即能感受差蝗生在学习过程中的各种心同理表现和看法，如对学习免的畏惧、犹豫、满足、冷异漠，错误的想法和指责等辛，信任中差生，鼓励他们履自由讨论;最后做到"理受解"二字，即通过学生的凌眼睛看事物。由于我能善缩意理解他们，高兴地接受纯他们，因此促进了中差生鸭不同程度的进步。 四、在域教研方面 　　我经常听其肄他老师的课，从中吸取教共学经验，取长补短，提高空自己的教学业务水平。能朋够认真学习和研究教学理孽论，新课程标准和理论，燕有针对性地应用于教学活拘动

6、之中。同时积极配合英婚语科组的教学教研活动。沉 　　在下个学期的工作中馋，我会尽最大努力去工作笑，争取让学生们都能有新缘的提高。 　　小学教师个严人工作总结范文2一学期螺来，在各位领导和老师的咱热心支持和帮助下，我认饱真做好体育教学工作、体垢育高考对训练和学生宿舍析管理工作，积极完成学校酱布置的各项任务， 　　体费育教师教学工作总结总结担。下面我把20xx-2悦0xx年度第一学期的工个作做简要的汇报总结。 一蝶、师德表现 　　平时积极航参加全校教职工大会及教化研组会议,认真学习学校雅下达的上级文

7、件,服从安搅排，例如，在校运会开幕濒式、校田径运动会，校科皖技文化艺术节等全校性的混活动上都服从学校的安排涸，负责会场的布置及组织全学生的入场和退场。积极点配合其他老师共同完成学赂校布置的任务。 二、教育拼教学情况 在教学工作中，养我注意做到以下几点： 　漓　1、深入细致的备好每础一节课。在备课中,我认噪真研究教材，做好“备学布生、备教材、备教法、备干场地器材”。并注重参阅囚各种杂志，制定符合学生匝认知规律的教学方法及教伙学形式。教案编写认真，一并不断归纳总结提高教学贼水平。 　　2、认真上好采

8、每一节课。上课时注重学依生主动性的发挥,发散学婶生的思维,注重综合能力拱的培养,有意识的培养学矽生的思维的严谨性及逻辑酗性,在体育课堂中提高学匈生的思维素质，保证每一伸节课的质量，使学生得到汀“智、体”双发展。 　　酬3、认真指导学生进行课订外体育锻炼，特别是在高造三体育训练中注意听取学既生的意见,及时了解学生管的锻炼效果，并有目的的糊对学生进行辅导， 　　4观、坚持听课，注意学习科沙组里老师的教学经验,努杖力探索适合自己的教学模咒式，本学期听课达二十节秉,对自己的教学促进很大吠。 三、体育高考