远程教育自查报告

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1、**镇远程教育自查报告为更好地了解我镇现代远程教育站点使用状况，打造了一个农村党员干部教育的良好平台。我镇党委各级领导高度重视，从四月下旬开始，集中力量对全镇各村站点进行了摸底检查，通过检查发现，我镇的各村的站点使用率较高，能起到对加强基层党员干部队伍教育的效果，能为我镇新农村建设提供一定的文化支持。不过在检查中也发现了一些问题，主要存在以下几点：１、个别远程教育电脑没有利用起来，而是放在书记屋或会计屋，用来一般办公。２、部分站点设备残缺、设备老化，由于个别村搬新村委会及管理员轮换，村的电脑还没正常使用。３、程序不全，部分村远程教育系统的

2、软件安装不完整。４、部分管理员责任心不强，对于远教设备一知半解。５、部分村党支部不重视远程教育工作，只是应付检查，设备出现问题不想办法去解决，而是等靠要。通过这次检查发现，个别村的远程教育现状都不太乐观，根据以上这些问题及分析的原因来看，我觉得可以从以下几点来加强工作：1、积极宣传。让党员群众了解远程教育可以给他们带来好的知识和创业致富的门路，提高他们学习的积极性，变“2要我学”为“我要学”。2、设立优秀站点管理员。根据镇情况，按照一定的比例设立优秀站点管理员，每年评测一次，并颁发证书，给予精神奖励。3、加强培训。建立长期的集中培训机制和

3、一对一帮扶机制，使得每一名管理员每年至少参加4次集中的远教培训，并成立以优秀站点管理员为主体的帮扶队，给其他村的站点管理员技术上和操作上的指导，使所有的管理员在工作中遇到问题都能得到及时的帮助。4、建立激励机制。为提高各村党支部书记和站点管理员的积极性，目前我镇已经将将远程教育加入到支部书记季度奖金考核中。对于远程教育站点利用情况好的村，给予党支部书记和站点管理员一定的奖励；对于差的村，给予通报批评等，使远程教育站点做到让“党员干部受教育，人民群众得实惠”。5、建立自查互查机制。以优秀站点管理员为主体，对全镇各村的远程教育站点进行不定期检

4、查和学习，并组织各村的管理员去其他村或其他镇学习好的经验和做法。沂南县**镇2012.4.272