按课文内容填空过关练习卷

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时间:2018-07-20

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1、按课文内容填空过关练习卷五( 7 )班  姓名  姚润枫      1、《泊船瓜洲》的作者是(  宋)代诗人(王安石      )。这首诗的名句(春风又绿江南岸,明月何时照我还),此句表达了诗人(思念家乡的感情)。2、《秋思》的作者是(唐)代诗人( 张籍   )。这首诗表达了作者( 思念家人的感情)。我会默写这首诗:(洛阳城里见秋风),(欲作家书意万重)。(复恐匆匆说不尽),(行人临发又开封)。3、《长相思》的作者是(清)代诗人( 纳兰性德)。山一程,(水一程),(身向逾关那畔行),(夜深千帐灯)。风一更,(雪一更),(聒碎乡心梦不成),(故园无此声)。 4、旁的花,大抵是(春暖)才开花,她却

2、不一样,(愈是寒冷),(愈是风欺雪压),花开得(愈精神),(愈秀气)。她是最有(最有品格)、最有(灵魂)、最有(骨气的)的!几千年来,我们中华民族出了许多有(气节)的人物,他们不管大历经多少磨难,不管受到怎样的(欺凌),从来都是(顶天立地),不肯(低头折节)。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的(秉性才好)!6、一条(清澈见底)的小溪,终年(潺潺)地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵(垂柳),那长长的(柔软)的柳枝,随风(飘动)着。(婀娜)的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,(垂在水面上),画着(粼粼)的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也(唱和)着,发出(

3、悦耳)的声音。7、(悠悠天宇旷),切切故乡情。——张九龄8、(浮云终日行),游子(久不至)。——杜甫9、(落叶他乡树),寒灯(独夜人)。——马戴10、明月有情就应识我,(年年相见在他乡)——袁枚11、(家在梦中何日到),春生江上几人还?——卢纶12、(江南几度梅花发),人在天涯(鬓已斑)——刘著13、鸟宿池边树,(僧敲月下门)——贾岛14、《鲸》一文是从(鲸的体形)、(鲸的演变过程)(鲸的种类)、(鲸的生长特点)等方面来介绍鲸的。15、学习了《新型玻璃》一文,你知道的新型玻璃有(夹丝网防盗玻璃)、(夹丝玻璃)、(变色玻璃)、(吸热玻璃)、(吃音玻璃)。这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点,请

4、你再想象写几个(净化玻璃、音乐玻璃、防盗玻璃)。6、母亲一念完诗,眼睛(亮亮)地,(兴奋)地嚷道:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!(精彩极了)!”这句话抓住母亲的(神态)进行描写。       17、漫步园内,有如漫游在 (天南海北),饱览着(中外风景名胜) ;流连其间,仿佛置身在(幻想的境界里)。18、圆明园 (不但)建筑宏伟,(还)收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的(青铜礼器) ,下至唐、宋、元、明、清历代的 (名人书画)和各种(奇珍异宝) 。所以,它又是当时世界上最大的(博物馆) 、(艺术馆)。19、五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的

5、敌人,脸上露出胜利的喜悦。20、这是英雄的中国人民 (坚强不屈的声音)!这声音(惊天动地),(气壮山河) !21风雨送春归,(飞雪迎春到) 。(已是悬崖百丈冰),犹有花枝俏。(俏也不争春) ,(只把春来报)。待到山花烂漫时,她在丛中笑。22、《长征》中,用“红军不怕远征难 ,万水千山只等闲 ”总写了红军长征途中所遇到的艰难险阻。23、《开国大典》一文讲1949年10月1日在 (首都北京)举行 (开国大典) 的盛况。课文写了(大会开始前会场上的情况)→ (毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立)  → (阅兵式) → (群众游行)24、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事,表现了毛主席关心

6、群众生活、处处为群众利益着想的思想   25、这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐(欢呼起来)  。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到(长城内外)  ,传到 (大江南北) ,使全中国人民的心 (一起欢跃起来)  。(1)“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是 (中华人民共和国中央人民政府在今天成立了)。(2)这句话表达了人民群众 (兴奋、自豪)的心情。当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极了,(七嘴八舌)地议论着,说这个字两边(修长),(躯干矮短);这个字外部(轻灵),内部(紧凑);那个字(不方不圆),(若行若飞);这个字如(龙蛇盘绕),那个字似(鹰隼雄立)……还有的人

7、评论说,远看这些字,有如(鸿鹄群游),(迂回绵延),近看字(好像布阵派兵),(井然有序)。9、中华汉字,(生动形象)。传播文明,(盖世无双)。连缀成句,(顿挫抑扬)。书法字体,各具特长。篆书隶书,(古色古香)。行书流畅,正楷(端庄)。狂草(奔放),(凤舞龙翔)。对联形式,(汉字独创)。左右(工整),能(简)能(详)。既便(言志),又供(观赏)。10、在书法家的笔下,汉字更能生发出()的变化,或()

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