体育教师招聘考试复习资料.doc

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1、体育教师招聘考试复习资料  1.跨栏跑的过栏技术,起跨腿是抬、伸、压,摆动腿是蹬、展、拉。   2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。   3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。   4、肌肉工作时的直接能源是ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。   5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。   6、体憋育锻炼之所以能够增强体讶能,主要是由超量恢复的绦生理机制决定的。   7氢、竞技健美操比赛的项目摹有:男子单人操、女子单值人操、混合

2、二人操、三人三操、六人操   8、由一宅列横队变成二列横队时,盈应先1-2报数。   9炎、耐久跑中的途中跑,要萧求跑的节奏与呼吸的节奏焉相配合。以鼻呼吸为主,液以嘴呼吸为辅,呼吸均匀鲁要有节奏。   10、三旷级跳远由快速助跑,沿直壕线向前的连续三次跳跃组丝成。单脚跳、跨步跳和跳昧跃   11、体育锻炼的曰六项原则:(自觉性)、徐(经常性)、(个别性)派、(全面性)、(渐进性麻)、(适量性)。   1送2、篮球场地的长为(2惯8m),宽为(15m)姻,3分线半径()米;排戚球场地的长为(18m)朱宽为(9m)。 13、现栈任国际奥委会主席(罗格受)

3、。 14、马拉松全长(涤公里)。   15、现代帛奥运会于(1894)年杉由法国教育家(顾拜旦)笑发起成立。第二任国际奥叭委会主席   16、人体伴所需营养素主要有(糖)曲、(脂肪)、(蛋白质)嗅、(维生素)、(无机盐癣)和(水)。   17.讨高中体育与健康课程规定坯:学生每完成一个模块的达学习,且成绩合格可获得柑2个学分。高中三年中,紧学生修满11个学分方可角达到体育与健康课程的毕欲业要求。其中体育知识理彰论和田径系列为必修必选咬内容。   18.中学体怂育课属于教学课,根据每饶次课教材种类的多少分为髓室外课和室内课,根据每支次课的任务可分为新授

4、课框、复习课和综合课。   架19.某学校高二年级8盈个班举行篮球比赛,采用疯单循环制,一共要进行2肝8场比赛,共有7轮。轮肇数=N-1场数=N(N滇-1)/2   20.新语课程标准将课程总目标细誊分为五个方面的具体目标肖,它们分别是运动参与目痴标、运动技能目标、身体吟健康目标、心理健康目标毒、社会适应目标。   2醒1.学校体育的功能是指松学校体育所发挥的有利作皮用或效能_。   22.跃学校体育目标的结构由条恫件目标、过程目标和效果捡目标方面组成。   23占.体育教学内容是反映为打了达到体育教学目标而选霜用的体育知识和技能的体娠系。   24

5、.现代教学陨手段在体育教学中常用方剧法主要有传统型和现代型颜两种。   25.发展体煮能的原则一般有全面性原杨则、适量性原则、持续性膀原则、健康性原则等。  搐 26.体育教学中学练于法包括自学法、自练法和秋自评法。   27.课堂媚常规一般包括课前常规、揖课中常规和课后常规三个獭部分。   28.学校组要织校内田径运动会,一般斤可由报名编排自序册比赛娄分工画跑道比赛的记录宣咐告闭幕六个主要过程组成糙。   29.教师示范一钠般可分为镜面示范正面示谣范肢体示范语言示范   壁30.学校体育教学计划据可分为年度体育教学工作脂计划、学期教学计划、单砍元教

6、学计划、课时计划  零 31、课时计划也称教橙案,它是根据学期计划、骤单元教学计划安排并结合瓷学生和场地器材的实际情砰况编写的。   33、武愉术运动是手型有拳、掌、哉勾;步型有弓步、马步、耀仆步、虚步、歇步。手法型:推掌   34、人们通痈常把身体素质分为力量、喇速度、耐力、灵敏、柔韧唐等五大素质。   35、沿垒球握法:用拇指、食指撅、中指和无名指握住球,蝶小指弯曲抵在球的下面,凝掌心不触球。   36.方发展小学生投掷能力的练伟习有投、掷、抛、推等多搏种方法   37.小学体质育教材中有维族、藏族、安蒙古族等几种民族舞蹈。杆   38.在《学生

7、体质坎健康标准》中,小学五、灸六年级的必测项目为身高衍、体重、肺活量三项。  歇 39.单杠的单挂膝摆炽动上的保护与帮助方法是揩一手托肩膀,另一手按压吗摆动腿。   40.科学腔锻炼要遵循下列原则:(梦1)全面锻炼;(2)坚岿持经常;(3)循序渐进徘;(4)做好准备活动和跌整理活动;(5)要进行疮自我监督;(6)女生经怔期要注意运动卫生。   运41、排球正面双手垫球丽,要做到插、夹、提、移疽、蹬、跟。   42、对栽体育教师的专业素质评价惑应包括:职业道德、教学期能力、教育科研能力。  检 44.急行跳远的教学潦重点应放在助跑和踏跳的汰结合上。  

8、 45.篮球传运动是由跑、跳、投等人悉体基本活动组成的综合性骡体育活动。   46、国灾家颁布的学生体质健康

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