小学四年级安全教案.doc

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1、小学四年级安全教案教学目标： 　　1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障 　　2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯 　　3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐 　　4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计： 一、谈话引入 师生谈话引出课题脂，板书课题 二、知识竞赛缅 　　1、教师利用课件创鱼设情境，揭示活动主题与琼活动方式 　　2、结合安噪全出行的主题，给自

2、己的逛小组起组名并展示参赛口循号 　　3、学生以小组为籍单位参加比赛，注意要让亦学生全员参与，竞答形式吾可以分“必答”“抢答”毫“指名答”等多种 4、选菇出优胜小组和“最佳安全沼小博士” 5、师总结 二、庚模拟演练 　　1、出示生睦活中人们步行出行的视频拼，问学生看后发现了什么但 　　2、学生以小组为单厚位进行讨论，然后全班集吟体交流(结合上节课所学颈，甄别视频中的人的行为萨是否合理、安全等) 　　杏3、学生代表模拟生活中的遇到的或亲身经历的不遵肪守交通规则行为的案例，急师生共同分析 　　4、设鸽置某一出行情境，让更多昔的学生进行出行场景模拟

3、烘。比一比，看看谁是安全帧步行的小能手 三、案例沙忆龙 　　1、教师讲述课文峻中“阳阳被撞”的惨痛案窝例，揭示主题：我们如何互才能不让悲剧再次发生呢时? 　　2、学生在教师带迅动下交流自己所见、所闻戴的交通悲惨的案例，谈出议自己内心的感受 　　3、祭请学生来做“小交警”，钝分析事故成因，提出预防污方案 　　4、以小组为单关位。写出“让悲剧不再发寒生”的倡议书 四、小报设胶计 　　1、师生共同回顾忿前期活动内容，交流收获勘与感受，引出课文的拓展缅知识 　　2、以小组为单草位交流所收集到的有关交哲通法规知识，摘出与我们令日常上生活密切联系的内优容

4、，张贴在黑板上，做到褂资源共享 　　3、学生分润小组进行小报创作，教师渠巡视加强指导 4、师生评色议小报，进行张贴展示 五彪、小结 　　让我们携起手址来呵护安全之花，远离伤桨痛，珍爱彼此的生命吧!幕 六.教学反思 　　1、初析步了解并掌握出行应遵守碟的交通规则，懂得自觉遵罐守道路交通规则是安全出遇行的基础和保障 　　2、狡增强安全避让行驶中的车申辆的意识，逐步养成安全怜、文明出行的良好习惯 　债　3、初步形成对存有出陨行安全隐患区域的防范意莫识和安全自护意识，感受寄遵守交通规则给人们的生淹活和社会秩序带来的安全拳、和谐、与快乐 　　4、建强化

5、法律意识，乐于做一庸个遵守道路交通规则的文予明公民 教学目标： 　　1毯、认识社会安全类突发事殃件的危害和范围，不参与濒影响和危害社会安全的活英动 　　2、知道遵守公共咱秩序是人们公共生活得以乾安全、正常进行的保障，啊能自觉遵守公共秩序 　　胁3、了解应对公共突发事典件的方法，学会保护自己序 教学设计： 一、生活实际裔引入，了解社会公共秩序忧。 　　1、了解学生对社贮会公共秩序的认识和遵守湾情况。 　　问：同学们经淹常会去一些公共场所，如涣车站、书店、邮局、银行裕、超市等，你知道这些公谨共场所有哪些规定吗?(嘎学生集体讨论。) 问：有糟哪些同

6、学是做到时时遵守奇这些规定的? 　　(了解咎学生在日常生活中遵守公亨共秩序的情况。) 　　师莲：我国是世界上人口最多爷的国家，有13亿人口。历这么多人要工作、学习、兑旅游、购物、邮寄物品…柏…人与人之间经常会在公昼共场所交流，如果每个人鲤都按照自己的想法做事，虫想一想我们生活的世界会聘变成什么样的呢?(学生辕讨论。) 　　(提供一些秋反例：有人发现，公交站矣台上的扒手通常喜欢趁大炕家挤着上车时伺机作案;莱南京博物院免费开放后，亲参观者的“热情”令博物驼馆的工作人员大喊吃不消伴;在银行存取款时，总碰豫到一些人不肯站在“一米谦线”外。) 　　师：

7、是的德，社会是我们共同的家，冰维护要靠你我他，靠每一赔个人的努力。(板课题)疚 　　2、帮助学生认识社链会公共秩序的意义和种类汀。 　　师：所以为了使大除家都很方便，又互不妨碍碰，就必须制定人人都必须剐遵守的规矩，这就是社会点公共秩序，它是维护人们勇正常社会生活的基本保证箍。只有每个人都遵守社会预公共秩序，我们的生活才而能秩序井然，有序进行。洋 　　问：你了解社会公共铣秩序包括哪些方面吗?(中学生根据自己的了解全班阶汇报。) 　　师：社会公录共秩序包括很多方面，有茫关于工作的、生活的、学触习的、休息的、社会治安惠的等等，很多重要的社会粘公共秩

8、序是通过立法确定镇的，如社会治安、公共交蜒通、文物保护、食品卫生酣、保护公共财产、禁赌等占等。我们每个人都要遵守街公共秩序。 二、学习例子阑，强化认识 1、学习书中