安吉县2009学年规划研究课题培训会议内容安排

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1、安吉县2009学年规划研究课题培训会议内容安排关于课题申报情况通报1.本学年课题申报共532项，其中学校中心课题211项，立项206项；个人课题321项，立项313项。学校中心课题中有77项确定为“有效教学”课题；推荐省市“教科”规划课题31项，省市“教研”课题27项，预计省市两项共批准立项40项。2.具体情况分析1）.各类学校、单位申报课题情况类别教育局县科研中心高中初中小学幼儿园职教成校合计中心课题（其中推荐省市课题）110961665531206110515196258个人课题11397112

2、864313初中、小学课题申报平稳发展，幼儿园课题由于在等级评估中所占的比重大申报积极性高，县教科研中心申报课题10项，达到历史前所未有。2）.各类课题分布情况类别校级领导德育学科教学教育管理体艺教育教学模式幼儿园职教成校合计中心课题6922793218155531214个人课题3313152329864347本次课题申报校级领导69项，占课题申报总量的33℅；教学类课题104项，占课题申报总量的50℅以上，突出了学校教学的主体性；涉及教育教学管理课题101项，说明了各校加强了教育教学管理的研究，向

3、管理要质量。3.关注课题立项文件注意事项：1）课题研究题目以本通知公布为准。课题组成员已经备案，原则不予变动。2）推荐申报市级以上研究课题立项的以上级文件批准为准，未批准的自然作为县级规划研究课题。3）课题研究时间原则为1年。课题结题时间统一为2010年5月（市级以上课题2010年10月）。4）“安吉县2009学年教育科学规划研究课题目录”表中标有“▲”为安吉县2009学年“有效教学”规划研究课题。5）课题结题同时提交《教育科学研究课题记录手册》（在县教育科学研究中心网站“教育科研”中下载）。6）县

4、教育科学规划领导小组办公室将组织学校（单位）中心规划研究课题研究培训，请课题负责人或执笔人按时参加（另行通知）。　7）县教育科学规划领导小组办公室将于2009年12月组织对学校（单位）中心规划研究课题研究进行中期检查。课题研究中期检查要求到时详见县教育科学研究中心网站通知。课题研究中期检查如发现课题研究过程没有很好落实、课题实施方案没有很好验证、提交课题研究材料不齐全的，取消2009学年课题立项资格，终止参加2009学年课题结题与评奖。8）其他不详事宜联系电话：53058024.本次课题申报最大的特

5、点（优点）：1）所有的学校申报了学校中心研究课题，符合申报学校中心课题条件的93℅以上，90℅以上学校确定了“有效教学”课题；2）课题申报提交的材料基本齐全（申报表、研究方案、课题开题论证报告）；3）课题研究方案基本符合要求，研究切合实际，内容大部分具体，出现了一部分比较好的课题：社会学科校本教研文化建设的实践与研究依托小学“数学广角”培养学生数学能力的实践探索依托儒家思想构建学校特色文化的实践研究农村初中行政管理落实制的实践与研究初中《科学》课程家庭微型小实验的实践与研究农村初中学科考级模式的探索

6、与实践初中“问题式听评课”模式的实践研究依托校外红领巾社团开展职业体验的实践研究农村小学“五jing”建设与优化小班化教学的实践与研究利用传统文化经典开发德育校本课程的实践研究美丽乡村建设资源运用于学校教育的实践与研究农村小学构建“书香网络”的实践与研究农村幼儿园“画”故事的实践与研究水乡幼儿园“渔文化”开发与运用的实践研究幼儿园竹游戏开发的实践与研究幼儿园引进民间艺术“竹叶龙”的可行性研究幼儿园民间游戏环境创设与规则的实践与研究5.本次课题申报也存在一些问题：1）时间的短暂，个别学校的匆忙影响课题

7、的质量；2）课题研究范围过大，指向不明；3）不少课题没有按申报表“说明”要求写研究方案；4)课题研究方案重点不够明确；5）个别申报材料不全。6．关于课题方案的修改：1）根据本次批准确定的课题题目进行修改。2课题研究方案重点明确。一定要阐述存在的问题、课题研究的理论依据，课题研究的目标与内容自己要清楚，指向要明确，课题内容实施部分要把具体如何操作、哪几个层面进行研究的写清楚。1）字数在3000字左右。2）课题研究方案的填写。安吉县教育科学规划研究课题申报表（课题研究方案及开题报告附后）课题名称课题负责

8、人学校、单位完成时间课题级别课题类别成果形式职务、职称通讯地址及电话申报时间年月日课题组主要成员情况姓名科研及教学业务状况课题内分工职务、职称课题负责人所在单位意见单位盖章：负责人签名：年月日评审组意见年月日说明（一）本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为3000字左右（用电脑打印），并包含有以下内容：1．课题的现实背景及意义；2．国内外关于同类课题的研究综述；3．课题研究的预期目标；4．课题研究的主要内容；5．课题研究的步骤及操作措施、