[小学美术论文]寓创新能力的培养于美术教学之中

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1、[小学美术论文]寓创新能力的培养于美术教学之中《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”江总书记一再强调创新对于国家和民族的重要意义。可见培养学生的创造力，是从容面对国际竞争，使中华民族立于世界民族之林的需要。但根据现况看来，人类的智力潜能至今大部分仍尚未开发利用。并且，美术教育是实施素质教育的重要内容和途径，在全面提高人的素质鲠方面有着其他学科不可替代的作用。美术揖教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本┇技能、技巧，而且应包含技能、技巧在内阼的涉及更为广

2、泛的美术文化。在美术教学ｖ中如何“寓创新能力的培养”呢？这是美术教学研究中的一个重要课题。下面谈谈哔我在美术教学中培养和发展学生创新能力ｘ的一些行之有效的方法。一、优化课椁堂气氛。创新欲望是一种发现和探求新知瓤识的心理需求。心理学研究表明，人的创粘新能力，不仅要以知识和智慧作基础，而煌且与其积极情绪，特别是创新欲望密切相掘关。因此，我们必须优化课堂教学气氛，ν为学生创设民主、平等、宽松的学习环境闳和融洽的师生情感，诱发他们的创新欲望间。10/10在教学中，我们要设法为学生提供诽时间和机会，放手让他们自己分析、自己蜇发现，自由提问，质疑问难。凡是学生能说独立发现

3、的教师绝不代替。如教学第三册记忆画《各式各样的汽车》一课：首缣先，我运用先进的教学媒体——计算机“逡画板”教。用电脑幻灯片展示现实中的各式各样的汽车，要求学生看过后说出自己麓曾经见过的汽车。目的是让学生了解汽车ο的结构、款式、色彩等。由于动画的效果佳形象生动，激发了学生的学习兴趣。掎接着，利用“组合——分解——组合”的蜕电脑动画，剖析客车、货车、小轿车等车威的结构，让学生自己分析、发现、讨论，垴总结汽车的基本结构：每一部汽车基本上啜都有车头、车厢、车轮三个部分。学生热镪烈讨论，主动参与教学，课堂气氛活跃。璩本来到此为止，“记忆画”的教学任仇务就完成了。但是，

4、我不局限于教学生会僚画“记忆画”，我要求学生展开想象的翅蛞膀，在电脑画板上画出自己理想中的汽车舾10/10。要求从社会的需要，或学生凭个人的兴｛趣，从汽车的外形、功能、色彩等方面大剃胆构思，勇于创新。由于前面学了画デ汽车的基本技能，掌握了汽车均有三个部鸥分组成的“共性”，加上小学生没有什么旄顾忌，思维活跃，因此学生们想象设计出有羽翼的汽车；有从能源上设计用太阳能鹈保护环境的汽车；有从颜色上设计绿色的咛汽车；有变废为宝用垃圾做能源的汽车。＼这样，不仅实现了本课的教学目的，而且潍优化了课堂气氛，发展了学生的创造力。蘧在教学的过程中，教师同时要注意体丙察学生在课堂上

5、的心理感受，以欣赏者的Ⅲ角色，以微笑的面容，鼓励的眼神，启发虫性的语言，拉近师生距离，进而转化为对╊学生的支持，促其自主、积极地去学。这慊样做，学生获得的成功感强，挫折感少，诔就会逐步形成大家争想争画，勇于创新的痪良好课堂气氛。二、开展学生自主学鏖习活动。中国古代教育家孔子认为学苡习的过程是由“学、思、习、行”四个环猴节组成的。我在教学中，认真研究学生学倾习的过程和方法，开展“自主——创新”10/10学生活动，鼓励学生积极主动参与绘画实造践，变被动学习为主动学习，激发学生的荐学习热情和动机，把学生的思维和注意力缙调节到积极状态。让学生在学习中探求新髻知，在应用

6、中理解、巩固、掌握知识。如Ｍ教学第十册《黑体美术字》一课，该课既塑是工艺制作课，又是基础知识课。根据这⑹一特征，经过一番研究，我这样设计了该戌课的教学：⒈借助“黑体字”的环境泫布设，让学生初步领略黑体字的特点和应啡用范围。⒉教师直接利用排笔“板示跤”黑体字，发挥排笔的特殊功能，突破黑姐体字笔划粗细基本一致的难点；通过板示黉，化难为易，使学生明确黑体字的结构安藓排，书写方法。⒊指导欣赏图文结合ら的作品，通过欣赏，让学生进一步认识黑历体字应用的广泛，又为作业设计打好铺垫。⒋辅导学生完成作业。这一环文节，我这样进行：10/10①落实任务。运用这节课学习的有关黑体字

7、知识，结合日常扬生活实际，展开想象，各人创作一张图文阡结合的作品。②分析要求，一定要突ㄢ出黑体字。③提供题材。如：设计一』本日记、笔记本的封面；创设一个报头之├类的《学习园地》；书写一条横联、标语怆，如：庆祝六一节、学生表彰大会等，及锵其它的内容。要求学生最好是自由发挥，犀体现积极向上风貌。这样，将创新、酸实践能力的培养贯穿于课堂教学中，开展璩学生的自主活动。结果，学生的作业有：扃心形中的“心中有祖国”、和平鸽的“和寸平”、高楼大厦的“潮汕”、奖状中的“紊三好学生”、封面中的“美术”、花墙纸豕中的数字、拼音等等。从学生的作业可见丢，在仅有的40分钟，学生不仅学会

8、写几嶙个黑体字，而且是学