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1、北京章宝国际文化传媒有限公司教育咨询部讲诚信,真诚信,信诚于心;重服务,真服务,一诺千金李占鸿谈色彩基础教学—色彩基础教案在理论上,色彩教学已经是所有美术教师不可回避的基础课程,但我发现,却很少有专业的,系统的,全面的教案,即便的有比较系统的教案,也是老套子,老框框.当然,色彩的基础教学不如创作,不能把基本的规律丢掉,但在方法上,在理论上的完善和系统的化非常重要,在多年的教学中,我自己总结了一些基础理论,和教学方法.未必对大家的口味,在这里给大家一个参考.色彩教案一,色彩的分类;装饰色彩与写生色彩;1装饰色是研究物像固有色的对比,协调,颜色的组合,色调等
2、问题,而装饰色不考虑光源色与环境色要因素的影响.2条件色主要研究所描绘的物体,在特定的环境和特定的光源色的影响下,所描绘对象的色彩面貌.3二者的区别;(1)装饰色不以光源色的影响为主.而条件色所哑巴机的对象是在特定的光源与特定的环境色影响下物体所呈现的色彩面貌.表现的重点是画面的色彩关系.(2),写生色彩要求有一个四固定.既,光源固定,环境固定,作者固定.描绘的对象固定.二条件色中的名词术语1光源色,指光源的光色,(早黄,晚红,中午白)2固有色;物体在光照下所呈现的色彩.3条件色;所描绘的物体在特定的光源与特定环境下所呈现的色彩面貌.叫条件色.4环境色;
3、在光照下,所描绘的物体的暗部受周围环境的反射光的影响,在色彩上影响.5色相;指色彩的面貌亦称色种,色名,色阶等6色度;指色彩的明暗,也指色彩的深浅而言.7色性;指色彩的冷暖关系.8原色;颜色的三原色上,红黄蓝,而色光的三原色是;红绿蓝.也叫一次色.9间色;两种颜色相混合产生的色彩,如橙,绿,紫,称为间色.也称二次色.10复色;三种以上的颜色相混合,称为复色,也叫三次色.11互补色;在色相的色环上.任何相隔180度的两种相对的色彩称为互补色.常见的候互补色为,黄与紫,红与绿,蓝与橙.12色调;画面上所出现的整体的色彩倾向,划分的方法为;在明度上的划分有,暗
4、调子.灰调子,亮调子.;从色相上划分有红调子,蓝调子,黄调子,从冷暖上的划分有冷调子,暖调子等13灰色;主要指间色与复色,灰色的饿形成是互补色相调而成的.在互补色之间,以什么颜色为主,就是什么灰.常见的有黄灰,红灰,绿灰,蓝灰,橙灰等.14同类色;在色相接近的色彩,如深红,大红,朱红,紫红,橙红,玫瑰红等15近似色;在色彩环上相邻近的色彩为近似色,如红与紫,紫与蓝,蓝与绿,绿与黄,黄与红红由于紫等,在色彩上,有近似的色彩就是在色彩的色相环上的相近色彩.16色彩黑白灰;在色彩明度上,分为黑系统,白系统,灰系统,在画面上,黑白灰的主要性是强调画面上的最重和最
5、亮的意义,把画面画的比较灰的情况是把黑白两个系统的明度没有强调到位的原因.17色彩排队法;在色彩作品中,为了把色彩的秩序建立起来,而进行排队的方法.排队的方法有;明度排队,纯度排队,冷暖排队等.18色彩区别;指在画面上将同类的色彩进行明度区别与冷暖区别的方法.区别的程序是先进行整体区别,后进行局部区别.整体区别是指画面上局部与局部之间的区别,lizhanhong_1234@sina.comlizhanhong_hx@163.com北京章宝国际文化传媒有限公司教育咨询部讲诚信,真诚信,信诚于心;重服务,真服务,一诺千金局部区别是指在局部的内部上下左右的区别
6、.19色彩的丰富性;在整体区别与局部区别完成以后,对于整体与局部的面积内进行色彩的丰富性处理,,色彩的丰富性是指在画面上冷暖之间的交叉值的大小.冷暖关系的理论根据是由于环境色彩的影响而产生的色彩的丰富性.而丰富的原则是不能把物体的固有色画没有了.20色彩关系;在光源色与环境色的作用下,物体与物体之间的色彩联系和色彩之间的相互渗透21作品的完整性;指作品是否画完,或作品完成到什么程度,与作品完成的值.三条件色的基本规律(调色规律)1物体亮面的色彩;物体亮面的色彩主要与光源色与物体固有色之间的混合.既光源色加物体的固有色2物体暗面的色彩;物体暗面的色彩冷暖主
7、要是与环境色与固有色之间的混合.室内暗部的色彩呈暖色,亮部的色彩因受室外光源的影响偏冷色.而室外的暗部色彩呈冷色的倾向.亮部与暗部的色彩是呈相反的倾向的.3中间调子的色彩(或半调子的色彩);中间调子的色彩一般以固有色为主,将光源色,环境色,固有色三部分的色彩比较均匀的混合,这是半调子的色彩组成.4高光部分的色彩;以光源色为主,或有少许的固有色.以物体的质感而定.5明暗交界线的色彩;明暗交界线的色彩是固有色与环境色相混,明度上更暗,6反光部分的色彩;受周围环境色的影响较强,一般是以固有色加环境色.7投影部分的色彩;投影部分的色彩是以固有色加环境色,室外部分
8、的投影部分的色彩外加天光的色彩.基本上是以固有色加环境色.8明暗部分的色彩是呈互
