历年济南外国语小升初考试语文试题

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1、2013年济南外国语小升初考试语文试题一、温故知新1、补充词语，并在括号里填上合适的音节。（10分）（1）临红领脾气倔()（2）提纲领取意场记（）（3）同迫恶要诙（）（4）花星钟李众目（）2、根据提示，在括号内填上正确答案。（10分）《将相和》选自汉代（1）写的巨著《（2）》，这部著作被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，（3）”。我还能写出史记中两个故事的名称（4），（5）。《草船借箭》是元末明初（6）写的，其中《火烧（7）》、《火烧（8）》、《火烧（9）》都是该部著作中的经典小故事。以下四个成语故事中（

2、10）（只填序号）出自这部巨著《三国演义》。暗度陈仓2.十面埋伏3.冲锋陷阵4.初出茅庐（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）二、实践平台（28分）（一）走进诗词的国度，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。（4分）“腹有诗书气自华”，走进诗词的国度，品味诗词之精妙。毕业之际，我会用龚自珍《己亥杂诗》中的“（1）”来赞美无私付出的老师们，我想用唐朝孟郊的诗句“（2）”感恩父母，我要用《别董大》中的“（3）”来表达同学情深，我会用李白的“（4），直挂云帆济沧海”来激励自己要在

3、今后的生活中大显身手，大展宏图。（1）（2）（3）（4）（二）综合性学习：爱的行动（12分）生活因为有爱而美丽，让我们利用暑假时间一起来完成一份《爱心行动调查及反思》的报告吧。邀请你参加以下任务。【爱的音符】（6分）在爱心行动调查中，下列人物的善行深深打动着我们，他们就如最美妙的音符，让这个世界美丽而温暖。让我们一起参加“爱的音符”网上跟帖活动吧。请你认真阅读以下材料，仿照示例，写两个句子，跟帖交流。【材料一】天津老人白芳礼，连续十多年用自己蹬三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到92岁病逝

4、。【材料二】台湾卖菜老妇陈树菊，持续十数年以自己的微薄收入向各类机构捐助近32万美元的善款。示例：1、爱心，就是冬日里温暖的阳光，为他人驱走寒冷。2爱心使满目阴霾的人见到世界的魅力，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。【爱的乐章】（3分）生活中的爱心活动如一区美丽的乐章，拉近了心与心的距离。最近由网友发起了“多背一公斤公益爱心项目”，倡导出行者在出发前准备少量的书籍和文具，带给沿途贫困学校的孩子们。你希望选择下列哪一幅图作为宣传图画？说说你的理由。选（）理由：【爱的领悟】（3

5、分）爱带给我们的是心灵的触动，从这一件件的真实事例中，有的同学说献爱心就是捐款捐物，我们共同来探讨一下爱的内涵。请你参照示例，积极发表个人见解，“爱是什么”。放弃城市，走进大山支教的老师让我们知道爱是（奉献）；走近艾滋孤儿，拉起那些孤单小手的志愿者告诉我们爱是（尊重）。爱还是什么呢？请举例说明。（三）学习文言文，技能感受传统文化的精髓，也可以明白做人做事的道理。阅读下面的语段，回答问候的问题。（12分）王戎不取道旁李王戎【1】七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝【2】，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问

6、之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【注释】【1】王戎，西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。【2】折枝：压弯枝条。1.解释文中加点字和词语的含义。（4分）竞：信然：2.用现代汉语说说划线句子的意思。（4分）3.读了这个故事，你得到什么启示？（4分）三、开卷有益（12分）筷子中的文化（1）古人称筷子为“箸”，这个专谓自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改

7、为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。（2）用筷历史。已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。（3）筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷子出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷子一双。细长方形，残长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。

8、四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。（4）古代的箸，长短并无定制。约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记·曲礼》说：“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用挟。“夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块的食物，或者用劲撕裂食物，箸之细径不碍使用。（5）制箸材料，通常采用竹、木，此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷