2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)

2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)

ID:13167136

大小:260.50 KB

页数:8页

时间:2018-07-21

2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)_第1页
2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)_第2页
2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)_第3页
2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)_第4页
2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)_第5页
资源描述:

《2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(天津卷)【天津】1.下列有关干细胞的叙述,错误的是A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病【答案】B【解析】胚胎干细胞在体外培养能增殖,并能被诱导分化形成各种的组织细胞,胚胎干细胞具有发育的全能性,B项错误。【试题点评】本题考查免疫的应用,细胞的生命历程。这是一道很好的综合题,考查学生的理解和应用能力。难度适中。【天

2、津】2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。据图分析,下列叙述错误的是A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种(HHGG)的效率最高D.F1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会【答案】D【解析】①、②两过程为

3、植物的组织培养过程,均需要植物激素来诱导细胞分化,A正确。在花药离体培养中,单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株,因此B正确。采用花药进行离体培养,成功率高,并且不会发生性质分离,育种年限短,因此选低芥酸油菜新品种(HHGG)的效率最高,C正确。减数分裂时,发生联会的染色体是同源染色体,即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生未非同源染色体,不会发生联会。D项错误。【试题点

4、评】本题考查遗传知识在育种中的应用,减数分裂。突出考查学生对知识的应用能力。难度适中。【天津】3.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【答案】B【解析】反射的结果基础是反射弧,A正确,图中M为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮

5、质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过程属于体液调节,不涉及神经调节。B错误。皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞,C正确。.动物被运输过程中,先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌,皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动,因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复,D正确,因此选B。【试题点评】本题主要考查动物的激素调节的过程,考查学生的理解和应用能力,难度适中。【天津】4.下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周

6、期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂快的速率。C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“探究α-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度。【答案】A【解析】B项,NaOH进入琼脂块的速率是相同的,与琼脂块的大小无关,红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是运输效率,而不是运输速率;C

7、项,要准确绘制出酵母菌种群增长曲线,应在培养期的不同时间点内多次取样,并且每个时间点取样要取多次,以求平均值;D项,应用一组浓度梯度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天,观察生根情况来确定最适浓度。【试题点评】本题以教材中一些经典实验作为背影材料,考查一些重要实验方法和重要结论。要求学生有较好的理解能力。【天津】5.设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见右图,据图判断,下列叙述正确的是A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[

8、H]多B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物【答案】A【解析】由图可知,d1浓度下的总光合作用强于d3浓度下的光合作用,因此单位时间内光反应生成

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。