教师招聘考试教育学复习提纲

《教师招聘考试教育学复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、教学方法讨论法发现法学导式教学法讲授法实践法一般教学方法发展思维能力发展记忆能力发展社会智能的方法发展和培养个性的方法发展专项能力案例分析2、教学原则循序渐进因材施教启发诱导联系实际直观性巩固性量力性（可接受性）3、德育方法说服教育法榜样教育法陶冶教育法自我修养法学校心理咨询法品德评价法尊重学生学生主体自觉性正面教育从学生实际出发4、德育原则235、人的身心发展特点：顺序性、阶段性、差异性、不均衡性简答题1、教学过程中应处理好的几种关系。答：⑴间接经验与直接经验⑵智力因素与非智力因素⑶教师主导作用与学生主体作用⑷掌握知识与培养

2、思想品德（学生思想品德的形成以掌握知识为基础）⑸掌握知识与提高智力（知识的获得是能力发展的基础）2、一名优秀的人民教师应具备哪些修养？答：职业道德、知识基础、教学能力、身心素质3、联系实际谈谈教育与社会生产力之间的关系。（现代教育的社会制约性）答：⑴生产力对教育发展的影响和制约生产力发展水平制约教育事业发展的规模和速度；人才培养的规格和教育结构；课程的设置和教学内容的选择；教育教学方法、手段和教学组织形式的变革⑵教育促进生产力发展；实现了劳动、科学知识技术再生产；生产新的科学知识和技术4、简述科教兴国。答：提出背景、科技在社会生产

3、力发展中的作用、教育的科技作用5、联系自身实际，谈谈教师的能力结构。答：了解学生的能力；对知识进行加工处理的能力；23向学生传授知识和施加影响的能力；自我调控能力；联系实际2、简述我国教育先行战略。答：⑴教育学社会政治经济制度及生产力发展不平衡；⑵教育具有滞后性，培养人才是个长期过程，所以教育要先行；⑶教育促进社会生产力的发展3、联系自身实际谈谈：教师的知识结构。答：系统的马列主义知识；精练的专业知识；广博的基础文化知识；教育管理知识；联系实际4、为什么说学校教育在身心发展中其主导作用？教育怎样适应并促进人的身心发展？答：问题一：

4、⑴学校教育是培养人的活动，规定人的发展方向⑵学校教育给人的影响全面、系统、深刻⑶学校有专职教师问题二：⑴教育要遵循顺序性，循序渐进地进行⑵教育要遵循个别差异性，因材施教5、联系自身实际，说明你打算如何培养自己成为一名合格的中学教师。答：⑴职业道德修养：热爱教育事业，热爱学生；与教师团结互助；以身作则⑵精湛的专业知识；广博的基础文化知识；教育理论知识以及各种能力；分析处理教材的能力；随机应变的教育机智；与学生交往沟通的能力6、教育具有哪些社会功能？答：⑴教育通过提高劳动者受教育水平，提高社会生产力，说明教育具有经济功能⑵教育还具有政

5、治、文化、经济、人口功能7、如何理解教育与社会发展相适应的规律？答：⑴社会是一个大系统，包括许多系统，社会是一个内部有着有机联系的活动着的整体⑵教育是一种社会现象，它和其他社会现象有密切联系⑶教育与社会政治制度、生产力、文化的关系23⑷教育与人口的走向2、联系当前实际谈谈德育工作应遵循哪些原则？答：尊重学生、正面教育、学生主体自觉性、从学生实际出发、理论与实践相结合、在集体中进行教学3、如何理解教师主导作用和学生主体作用的关系？答：教师在教学过程中应起的主导作用，有与教师的本身的知识水平，所处的地位，肩负的责任使教师在教与学这对矛

6、盾中起主导作用。学生是学习的主体，学习过程是学生能动地反映现实的过程，教师是不能代替的。教师的主导作用和学生的主体作用是办证统一的，是不相矛盾的。4、为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程？答：⑴学生思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的，因而德育过程是培养学生知、情、意、行的过程；⑵知识即道德认知，是人们对行为准则中的是非、善恶、美丑的认识和评价；⑶情即道德情感，是伴随着道德认知所出现的爱憎、好恶等内在的情感体验；⑷意即道德情感，是人们在履行道德义务过程中，自觉地调节行为，克服困难，实现一定道德目的的心理品质；⑸行即道

7、德行为，是人们在实现道德认识、情感、意志、信念等的社会实践中所表现出来的行为习惯；⑹德育过程中知、情、意、行四要素相互促进和相互转化的，其中知是基础，行是关键，情起催化剂的作用，意起定向作用；⑺知、情、意、行在德育发展过程中具有多端性。德育的多端性是指德育过程中有多种开端，不一定都从“知”开始，也可以以情、意、行开始。5、试结合教育学的有关知识，谈一谈在课堂教学中如何来搞创新教育。答：⑴要严格执行党的教育方针政策，促进学生的全面发展；⑵要遵循教学过程的规律；⑶精心选择教学方法；⑷严格组织教学活动；⑸严格有效的教学评估6、试论述思想

8、品德构成的基本要素，知、情、意、行的辨证关系及其对德育23工作的要求。答：⑴知、情、意、行的辩证关系首先是统一的，四者相互渗透、相互影响、相互促进；⑵四者具有独立性，发展不平衡；⑶根据四者的统一性原理，在德育中要注意将四者统一起来进行教学。⑷根据四