浙美版小学五年级上册美术教学计划及进度表

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1、诸暨市海亮外国语学校国际部美术教学计划编写：Yilia执行：Yilia浙美版五年级美术教学计划（第九册）一、教材分析：该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。（二）促进学生智力和才能的发展。（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。

2、二、教学重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的基本方法。三、教学难点1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养学生民族自豪感。四、教学目标1、通过美术课堂教学，引

3、导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。五、班级情况分析这学期五年级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，，上课说话的人较少，，但也存在少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我

4、控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。六、主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想

5、想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。七、课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《安全标识》、《古人的梦想--飞天》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。2、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。七、教学进度表周次时间安排教学内容美术人文内容课时备注18.28—9.10

6、始业教育准备美术用具12《字的创意设计》综合探索关注基础·联想探访2学情分析·摸底了解39.17—9.28《平面基础知识》设计应用平面知识·热爱自然24《奇妙的平面》造型表现平构知识·创意生活2510.7—10.17《安全标识》造型表现标志设计·安全意识26《童谣童话》综合探索绘画表现·文学素养2710.22—10.31《大盒子小舞台》设计应用立体造型·设计创新28机动（探究·制作）2911.5—11.14《创造的纹理》造型表现创意设计·丰富生活2（布艺）10《奇特的瓶子》综合探究创意设计·丰富生活211

7、11.19—11.28机动（探究·制作）212《飞天》综合探究传统艺术·美好情感2（布艺）1312.3—12.12机动（探究·制作）214《布艺花卉制作》设计应用装饰艺术·生活感悟2（布艺）1512.17—12.27机动（探究·制作）216《中国民间玩具》设计应用传统手艺·民族文化2（布艺）171.4—1.12机动（探究·制作）218机动（探究·制作）2191.17—《大家成为好朋友》综合材料分项评价观察表现·热爱生活2测试20