《视频格式及转换》教学设计

《《视频格式及转换》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《视频格式及转换》教学设计重庆市沙坪坝区回龙坝镇中学曹金强√【教案背景】1、面向学生：□中学□小学2、学科：信息技术3、课时：1课时4、学生课前准备：课前预习了解【教学内容分析】“视频格式及转换”是重庆大学出版社《初中信息技术》八年级上册第二章第四节的内容，是继“视频编辑”后的扩展课，通过“视频格式及转换”为主题的应用，使学生了解视频格式，掌握视频压缩及转换等知识点，满足特殊条件下的视频格式。【教学对象分析】通过这一章前几节课的学习，学生对视频已经有了一个大致的概念，但在相应的环境下不知用什么格式。所以对本

2、节应从实际出发，以学生活动为主线，在学生活动上由浅入深，重、难点突出。还可通过小组互助和网上搜索等获得帮助。【教学目标】1.知识与技能目标：a.通过学习“视频格式及转换”，让学生理解、掌握视频格式和熟练运用视频格式转换软件。b.学习视频格式转换的一般步骤和方法。2.过程与方法目标：a.熟练运用视频转换软件处理视频格式的转换。b.培养学生从多种渠道获取信息，获得帮助的能力。c.培养学生的创新精神和实践能力。3.情感态度与价值观目标：a.培养学生对信息技术的兴趣和意识。b.增强学生的组织能力和协作精神。【教学重难点】重点：视频格式转换的一般步骤和方法难点：能

3、够运用视频格式转换软件处理规定的视频【教学准备】素材准备：准备一些常用格式和特殊格式的视频文件，放在指定的文件夹内。【教学过程】（一）新课导入（教师播放一段事先准备好的视频——2010世界博览会中国馆介绍），同学们，老师刚才给你们播放的是2010世界博览会中国馆介绍，是从网络上下载的，很精彩，很吸引人吧！老师想随时可以观览，用什么播放最方便？（手机、MP4等等）因此老师想把它放在手机里，但老师把这个视频复制到手机里时，发现它在手机里不能播放，这是怎么回事呢？难道说我们就没有办法让它能在手机里播放吗？（板书课题）什么是视频格式？视频格式就是把视频信息以不同

4、的运算处理方法保存的文件。常用格式有：AVI、MPEG、MOV、RM、3GP等，这些格式可以从网上获得解释（http://baike.baidu.com/view/2272.htm），本节的“知识链接”也有一些视频格式的解释，同学们在课后自己了解一下。手机视频常见格式有哪些（AVI,3GP,MP4）（http://zhidao.baidu.com/question/41977149）（一）新课教学现在我们已经知道了视频有格式，刚才那个2010世界博览会中国馆介绍的视频是RM格式，而把它复制进手机里就不能播放，说明我的这个手机不能播放这种格式的视频文件，那

5、么要怎么做呢？（视频格式转换）。活动一：2010世界博览会中国馆介绍转换成指定格式（3GP）1．什么是3GP3GP是现在最流行的视频文之一。优点是占用空间小，而且网上的资源多，工具也多，你几乎可以把任何格式的视频文件转换成3GP的，它的播放效果清晰。目前大部分的手机都能支持该格式的视频文件。“MP4视频转换通”能将流行的视频格式转换为3GP。2．首先请同学们先看老师是怎么操作的。1)添加视频文件。2)设置保存位置。3)设置转换格式。4)预览效果，转换。（学生上机转换指定视频文件，教师巡回指导）活动二：把2010世界博览会中国馆介绍设置不同的转换参数，进行

6、对比。同学们我们刚才转换的视频容量有一点大，我们可不可以进行一些设置，让转换后的视频文件容量小一点呢？要让转换后的视频文件容量小一点，我们要设置一下视频参数。（教师一边演示视频参数设置，结合前几节课的知识，一边简单的解释一下参数的意义。）请同学们选择几种视频参数转换，对视频格式的转换，并填写下来。方案转换前转换后使用的视频参数文件大小文件大小视频清晰度123（学生上机活动，教师巡回指导）（一）教学成果评价（成果展示并评价、评述）收集学生的优秀作品，并展示、评价。在评价时引导学生设置视频参数的两面性——容量、清晰。（二）老师总结今天我们学习了视频格式及转换

7、，现在来总结一下，视频格式转换的一般步骤：1.确定转换格式2.添加要转换的视频文件3.设置视频转换参数4.设置保存位置5.单击转换按钮（三）教学反思现在学生在信息技术的学习上，“贫富悬殊”现象十分严重。这其实也给信息技术教师提出了一个很重要的课题——信息技术课的教学方法问题。我们看到学生不认真听讲，就会去怪学生不好好听，而不去反省自己的教学行为如何来吸引学生。正如本节课，由于较小部分学生无法转换一个成功的视频，所以课堂上有部分学生去做别的事情，在这种情况下，教师应该怎样应对？所以我们应该经常反思自己的教学方法。