三年级上册《品德与社会》教案(期末)

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1、温州市龙湾区海滨一小电子备课稿三年级上册品德与社会学科教学计划2011、09海滨一小林宝兰项目内容学生情况分析三年级共有3个班级，这些学生思维敏捷，活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与社会课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。但有一部分学生是独生子女，平时娇生惯养，集体主义思想单薄、合作意识很差，法制观念不强。因此要利用思想品德课，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。教材分析本册

2、教材所含单元的次序主要以学生的心理发展和生活经验为依据，再考虑逻辑次序。设计了4个主题单元，分别是我们一起在成长、我的家庭、为中华之崛起而读书、七彩的社会生活。教材由近到远，由点到面。逐步扩展儿童的生活空间视野；以社会生活的主要因素为主题，随生活领域的扩展，螺旋上升。逐步丰富内涵；以认识社会，适应社会为目标，展开每一主题的学习过程使知情意三个相统一，并指向学生社会性与品德的发展。教学目标（一）、情感、态度、价值观目标1．培养学生的自信心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，善于为别人拥有长处而欣慰，培养学生的竞争意识

3、，培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。2.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。3.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。4.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。（二）、能力目标1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，

4、并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。了解家里的喜和乐。观察和体会日常生活中家人的辛苦，体会家人对自己的关爱。3.学习合理安排课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。4.通过采访、调查等活动，了解不同的职业特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查，比较商品的不同价格，具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。52温州市龙湾区海滨一小电子备课稿（三）、知识目标1.知道每个人都有自己的特

5、点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客的基本礼仪。3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。4.认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史；知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品”；认识日常生活用品生产的变化；懂得农业生产，工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。重点、难点1、了

6、解自己的特点和优势，培养自信心；发挥自己的优势，初步树立服务于社会的思想。知道每个人都有长处和短处的道理，懂得取长补短的重要意义。知道现代社会生活中竞争无处不在，鼓励学生参与竞争；懂得有序的竞争可以促进人的发展；懂得合作的重要性。2、认识家庭成员之间的关系和称谓；体会家庭成员间的亲情。了解家里的喜和乐；知道家人操心和烦恼的事；赞美家人的辛勤劳动。学会料理自己的生活，尽量少给家人添麻烦。关心家庭生活，愿意分担家务，培养一定的家庭责任感。3、根据学生现实生活的需要，针对他们在学习上表现出来的不良习惯，引导学生懂得从小爱学习的重要性，珍惜现

7、有的学习条件；增强时间观念，学习科学安排、合理利用时间；引导他们注意学习方法，养成良好的学习习惯。4、引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。教学措施1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。   2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。   3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活

8、泼的发展提供充分的空间。   4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。   5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，