中小学英语备课框架 修改版

中小学英语备课框架 修改版

ID:13342153

大小:79.50 KB

页数:7页

时间:2018-07-22

中小学英语备课框架 修改版_第1页
中小学英语备课框架 修改版_第2页
中小学英语备课框架 修改版_第3页
中小学英语备课框架 修改版_第4页
中小学英语备课框架 修改版_第5页
资源描述:

《中小学英语备课框架 修改版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、赤水市中小学英语单元备课框架一、单元教材分析:本单元的主题________________,是谈论________________话题,教材给出的情景是__________________,在话题上和____________(学生学过的、即将学的知识)有联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有_______________。项目内容关联内容单词四会1.其他1.句子四会其他语法文化其他课时备课一、课时教学目标:维度目标知识目标通过学习让学生能读、写….词汇/听懂、会说….句型能力目标学生能正确运用所学词汇描述实际生活;能运用所学句

2、型谈论日常生活中的活动;….情感态度通过….激发学生的学习兴趣/培养学生的合作意识…..二、教学重难点:1、掌握…..的用法,了解…..的区别2、结合实际生活谈论…..3、理解并灵活运用本课时的核心句型句法。三、教学方法:导入法、交际法、游戏法….,教师根据单元和本课时具体内容合理选择趣味性听、说、读、写活动和游戏,遵循的原则是适合本单元内容,适合本班级学生的学习情况。四、教学准备:图片、单词卡、录音机、课件….五、课时教学步骤Step1.Greetingsandidioms问候及英语谚语学习背诵(一周/两周一句英语谚语,每天英

3、语课前学生齐声朗读,励志的谚语名言有助于激励学生积极向上,既有趣又有意义)设计意图:和学生亲情沟通,对学生进行励志教育,使学生进入学习英语状态。教学建议:谚语的选择尽量简短,精炼,常用,避免冗长难懂。Step2.Revision(复习)课前2分钟的时候开始朗读上节课所学的内容,倒序读,先学的后读,后学的先读,足以巩固复习先前所学的内容,复习前一天所学知识,特别是句型、对话,一定要求(可以采用)背诵、表演等形式进行。设计意图:检测学生家庭作业完成情况,让学生养成读英语、背英语的良好习惯,同时复习旧知识引出新知识,自然过渡到新授课。

4、教学建议:背诵上节课所学的课文(e.g.:A:B:Let’stalk),课文主句是单元的核心,拓展练习也是围绕主句进行的,尽量要求学生背诵。开学第一节课,教师要注意把上学期内容以活泼的形式做系统的展练,激起Ss对英语学习的感觉,可以用整节课的时间进行,充分Warmingup,让Ss期待下节课的到来,再引入新课,从而给新学期的学习注入活力。Step3.Presentationandpractice(呈现与操练)Cooperationandshow(合作与展示)这部分是重点,老师们请写出:采用什么合适的教学方法呈现新知识?利用什么

5、样的教学活动操练新句型、新对话等?要求学生怎样展示?展示什么?一定要体现小组合作,要有培养学生自主学习、合作学习的能力的意识。设计意图:(根据老师所授知识点选用的活动来定,说清楚你设计的活动,选用的方法的好处)教学建议:1)充分利用Let’splay游戏活动,选用简单易操作的方法:教师说英文,学生快速翻译,待学生熟悉英文句型后,教师说中文,学生快速说英文;也可以用于单词的巩固记忆。学生熟练句型后再开始多种形式的操练活动,但必须是Ss熟练后进行,否则学困生跟不上班级整体步伐会丧失学习信心。2)请优秀的学生领读,既能培养小组合作学习

6、的领头人,又能提高整个小组的学习效率。3)听录音,模仿语音正确的语调,是避免方言发音困扰的最有效方法,教师可使用录音机暂停键,学生跟读并且表演不同角色。4)教师注意把握每个游戏之间的时间和衔接,保证课时的完整性。Step4.Consolidationandexpansion(巩固与拓展)这部分是检测本堂课学生是否掌握所授知识,学生能力是否得到培养的关键,请老师们写清楚:以什么样的形式巩固本堂课所学知识?拓展什么?怎么拓展?设计意图:用……的方法,引导学生用所学知识与已有知识融会贯通或联系生活实际描述……,培养学生语言表达能力和综

7、合语言运用能力。(根据所授内容具体情况来完善)教学建议:如,词汇教学,把本课时的单词其中任意字母写出,让学生积极说出所含单词,这样学生不仅巩固了本课时的所学词汇,可能还会多说出老师没想到的(这就是拓展),句型也一样。还可以让学生用所学词汇、句型联系生活实际造句或编对话,以训练学生的英语交际能力。Step5.Summary(总结)先让学生总结,最后抽中等生回答,其他学生补充,最后老师再点评总结。可以给学生总结套话:Todaywehavelearnedalotofknowledge,forexample,somewords,…..s

8、omephrases,….One/twosentence(s)….,andIknowweshould…..SoIamveryhappy.Thankyou,dearteacher(MissWang/Mr.Zhan…)/That’sall.Thankyou.Step

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。