人教版小学三年级英语上册教学计划

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时间:2018-07-22

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1、小学三年级英语上册教学计划一、学生基本情况:本班共有学生人,他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学,这些学生对英语的学习兴趣特别高,大多数学生都经常用复读机听英语磁带,凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。二、教材分析全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元,2个复习单元,每单元分ABC三个部分,共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使

2、用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英

3、语的外语教学模式和教学方法。三、教材的重点难点本册教材的重点为字母教学,会话教学和词汇教学,其中字母教学是重中之重,因为它是英语学习的基础,对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母,每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。四、教学要求:1、能听懂会说12组对话,并能进行简单的交流;2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食

4、品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母,并能简单运用。3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。5、能听懂6个幽默小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。学习态度及习惯方面:激发学生的学习英语的兴趣,对英语学习具有积极的学习态度,有学习的信心,具备良好的语音语调书写基础,具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。能力方面:培养学生的观察力,记忆力,用英语进行直接思维的能力,进一步发展学生的想象力和创造能力五、方法措施:1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握

5、。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生交流,进行口语交际训练。8、会话教学主要句型二:Unit1:HelloHiGoodbye.I'm……What'syourname?Mynameis……文具:crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharp

6、ener,bag,schoolUnit2:Goodmorning!Goodafternoon!Thisis……NicetomeetyouLet'sgotoschool.身体部位名称:head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,bodyUnit3:Howareyou?I'mfine.FineVerywell,thankyou.Tanks.颜色:blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orangeUnit4:look!Ihanva……oh,real

7、ly?MayIhavealook?sure.hereyouare.Ilikeit.动物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear.Unit5:Ilikehamburgerhotdogs,etc.IhavesomeFrenchfiresjuice,etc.OK!ThankyouNo,thanks.食品:cake,,chicken,milk,tea,coffee,hotdogs,hamburger,juice,Frenchfires.Unit6:Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.How

8、oldareyou?I'm……Howmany……?1-10的数字和kite,plan,ball,car,doll.六、课时安排UnitOneHello

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