四下思品教案56个民族是一家

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1、长河镇蓝天小学电子备课本班级：四（4）学科：思品教师：徐爱芳2015学年第二学期教学计划教学进度表周次教材内容周次教材内容一十二二十三三十四四十五五十六六十七七十八八十九九二十十二十一十一二十二长河镇蓝天小学电子备课本教材内容56个民族是一家上课时间总课时3第1课时教学目标1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业共同发展。自觉维护国家和民族团结。重点难点维护民族团结的重要性课前准备课前安排学生收集我国历史上大一统的史料，维护民族团结的史料；建国后党和政府及当地政府为维护民族团结所采

2、取的措施等材料。教学设想修改或点评【新课导入】教师播放歌曲《爱我中华》，学生跟唱。教师（适当评价）：这首歌要表达的主题是什么？学生1：爱我中华学生2：五十六个民族是一家。教师过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？【学习新课】一、我国是一个统一的多民族国家（板书）教师：历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国历史发展的主流。你能举例说明吗？学生：秦朝、隋朝、元朝等。教师：中国历史上出现的几次割据然后统一的局面，对我国民族关

3、系的发展有什么影响呢？可能大家没有想过，但你们还记得北魏孝文帝改革么？还记得改革的内容吗？学生简答。教师出示投影：孝文帝改革──移风易俗：易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学学生活动：结合孝文帝改革中“移风易俗”的内容，说明对当时的鲜卑族和汉族的发展有什么影响？学生交流简答。教师归纳投影：在长期的历史发展中，各民族相互依存、相互促进、共同发展，有着共同的命运和共同的利益，产生了牢固的亲和力和凝聚力。教师：你还能举其他事例说明中华民族是由56个民族逐渐融合而形成的吗？学生讨论，简答。教师：在不断融合中形成的中华民族是怎么分布的呢？

4、教师投影出示我国民族地区分布图。学生观察并试着归纳出我国民族分布的特点。学生：大杂居，小聚居，相互交错居住。教师：你知道我们当地的少数民族的有关情况吗？学生简答（学生可能知道一点，班级也许还有少数民族的学生。如有，则请该学生介绍本民族的一些情况）。教师过渡：这么大的一个家庭，家庭成员之间应该如何相处呢？二、坚持民族平等（板书）教师出示材料：十一届全国人大代表中应选少数民族代表360名左右，在360名少数民族代表名额中，分配给各省、自治区、直辖市产生的少数民族代表名额为320名，满足了55个少数民族均有代表的要求，各少数民族的代表名额分配与十届全国

5、人大相同。其中，蒙古族24人，回族37人，藏族26人，维吾尔族22人，苗族21人，彝族20人，壮族44人，布依族7人，朝鲜族9人，满族20人，侗族6人，瑶族6人，白族4人，土家族15人，哈尼族4人，哈萨克族5人，傣族5人，黎族5人，傈僳族2人，畲族2人，高山族2人，其他少数民族各1人。教师：尽管少数民族人数较少，但在2000多名全国人民代表中各民族都有一定的名额，这说明了什么？学生：说明我国各民族一律平等，各族人民都是国家的主人，共同管理国家事务，共建美好家园。作业设计2.了解你身边的民族板书设计56个民族是一家教后反思同学们对了解56个民族的不

6、同衣着，文化很感兴趣，特别是图片和视频，下次可以多准备一些视频资料给同学们观看。教材内容56个民族是一家上课时间总课时3第2课时教学目标感受民族团结的重要性，以实际行动维护民族团结。重点难点感受民族团结的重要性课前准备1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教学设想修改或点评教师：为什么要实现各民族平等？（学生讨论回答，教师引导。）学生1：历史的角度：各民族都为中华民族的发展作出了应有的贡献；学生2：现实的角度：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，我国现代化建设取得的巨大成就，是各族人民团结奋斗的结果，特别在中华民族面临外来入侵的时候

7、，各民族人民更表现出了强大的凝聚力和爱国精神，一致对外。（如抗日战争）因此，各民族理应平等。教师：然而，在新中国成立前，各少数民族并没有获得真正的平等，如元朝时，就将全国老百姓分成四等，在一定程度上造成了民族矛盾的加深。教师：过去不能实现真正的民族平等，而新中国成立后却能实现真正的民族平等，那是为什么呢？学生：中华人民共和国成立后，消灭了剥削制度，铲除了民族压迫和民族歧视的根源，各族人民真正成为国家的主人。教师过渡：一家人在一起，有时会有矛盾和冲突，有了矛盾和冲突怎么办？学生思考、简答。三、坚持民族团结（板书）教师：你觉得56个民族有可能团结在一

8、起吗？学生：有教师：为什么？学生：我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源。教师：对，也就是说，各民族的团结友好是我国的一项传统美德。