江苏省扬州中学2017年高三四模(5月)语文试卷含答案解析

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1、江苏省扬州中学高三模拟考试语文试题2016.5一、语言知识运用(15分)1.在下列空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)①极简的台词和人物关系,使《荒野猎人》▲出美国电视剧作家大卫·马梅所强调的极简叙事的特质。②各位领导,刚才的发言,我只是提出一点刍荛之见,敬请批评▲。③你做人不能言而无信,要说话算数,▲,这样才能得到别人对你的信任。④在学校安全保卫工作中,我们要▲,提前做好相关工作。A.呈现斧正一言九鼎未雨绸缪B.显露指正一言九鼎防患未然C.呈现指正一诺千金防患未然D.显露斧正一诺千金未雨绸缪

2、2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.作为时下最火的男神,许多人喜欢宋仲基的原因又怎会仅仅是因为一个“帅”字?全面了解宋仲基需要从戏内和戏外来解读他。B.“中晋系”在倒掉后,国太投资的这些小伙伴们怕是今夜难眠,迎接他们的,将是证券市场一场躲不过的“血雨腥风”。C.近日,深圳、广州等地实行“禁摩限电”专项整治行动,这让原本风靡街头的电动车大军数量急剧锐减。D.昌平检方介绍,检方依法介入后,按照程序进行初查,已陆续开展对事发现场的勘验,向雷洋家属、社区居民和办案民警了解核实情况,调取有关视频资料等

3、工作。3.下列诗句中,不含借代的一项是(3分)A.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。B.又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻。C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。D.南国烽烟正十年,此头须向国门悬。4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)我们只有知道一个国家人民生活的乐趣,才会真正了解这个国家,▲。▲。▲,▲,我们才会看到一个内在的人,看到他真正的自我。①只有当一个人开始做他所喜欢做的事情时,他的个性才会显露出来②正如我们只有知道一个人怎样利用闲暇时光,才会真正了解这个人一样③精神可以随

4、心所欲地游荡之时④只有当社会与公务的压力消失,金钱、名誉和野心的刺激离去A.②④①③B.②①④③C.①④②③D.④①③②5.阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解不正确的一项(3分)A.有时,眼见的未必就是真实的。B.媒体要对大众负责,不能截取事件的局部误导读者。C.换个角度看问题,才能得到真相。D.看事情不能只看局部,更要看到整体。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6—9题。送职方郎中王君赴任序(明)金实守令之誉,出于私爱狎昵者,固不足信;见于贤士大夫之称许,宜若可信矣。然君子好扬人之善而讳

5、称人之恶,故犹有不足征者。然则如之何而可?亦惟闾阎之细民,田野之鄙夫,心不留毁誉,言不知触讳,感悦而归之,斯可信矣。此古之观风者所以采民谣而识循吏,知教化也。余友王韦庵,永乐中为深泽令,在县且二十余年,示民以教化,字之如子,民实爱戴之如父母。尝坐擅发官廪赈民,逮于理,得输役以赎。民驱牛车二百辆代之役,弥月而竟,迎令还治,歌舞填道。又尝疾遘几危,民彷徨奔走,以香燃膊祷于神,谒医救疗之,无不至。疾间,则刲羊豕,巷歌醉饱以相庆。其得民若此类者不可殚纪。去县之日,民摭其善政为歌谣,言虽不能成章而意以独至。后

6、为东朝官,营居室于长安西门,其民有不远数百里,操畚锸负砖瓦来趋其事者数十人,不浃旬而成。此余所目见者也。及出为松江同知,首奏免逋租数十万,理冤狱,活无辜民以千数,劬力于民隐,如居深泽时。细民悦而归人,亦如深泽之民。每由公事至旁郡,求直者累累然相属于道,至拥其舟不得行。若是以观,君之所为,其得誉于人,非惟不出于私爱狎昵者之中,而见称于贤士大夫之文章,亦非过情矣。直不知视古之循良又何如邪?内艰服除,来朝京师。大司马王公素知其贤,言于上,以为职方郎中。国家太平六七十年,内外军政虽有成法,然历年既久,宁无蔽

7、欺之弊?皇上所以究心于此,分遣大臣巡行四方清理之,正欲辨别其是非真伪,以为取舍,庶使军之部伍有稽,而民之版图不乱,其法甚良而密,而职方实莅其事。今大司马既委君以此任,君当为知己者用,则将忘己之利害,以别白其是非,使枉者直,抑者伸,无告者依依有所赖,亦如深泽、松江之民,则君之才之德,为大臣之所荐闻,为天子之所举用,可无负矣,岂不毅然大丈夫哉!慎毋致人曰:“功名不及于居守令时。”则甚不可也。6.下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A.出于私爱狎昵者狎昵:亲昵B.字之如子字:养育C.直不知视古之循良

8、又何如邪直:只D.慎毋致人曰慎:谨慎7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)A.然君子好扬人之善而讳称人之恶/庶使军之部伍有稽,而民之版图不乱B.君当为知己者用/为天子之所举用C.民驱牛车二百辆代之役/分遣大臣巡行四方清理之D.其得誉于人/而见称于贤士大夫之文章8.把文中画线句子翻译成现代汉语。(8分)(1)去县之日,民摭其善政为歌谣,言虽不能成章而意以独至。(2)首奏免逋租数十万,理冤狱,活无辜民以千数。9.本文是一篇赠序,请简要概括本文的写作目

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