《模型建构之建立血糖调节的模型》学案

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时间:2018-07-23

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1、实验模型建构建立血糖调节的模型[实验原理]胰岛素和胰高糖素的生理功能分别是:胰岛素能组织细胞的加速摄取,利用和储存葡萄糖,从而使,胰高血糖素能促进,并促进,从而使。生物体中依靠这种作用的激素共同维持血糖的平衡。[目的要求]让学生通过模拟活动充分掌握和理解在不同情况下,两种激素应如何起作用共同控制血糖的平衡。增强学生交流和判断思考能力。[实验过程]一、材料用具15张“糖卡”,正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”,背面写上“糖元”,2张胰岛素卡,2张胰高血糖素。二、方法步骤1、模拟吃饭后的反应甲将2张“糖卡”放到桌子上,使血糖浓度,此时由拿出张卡使甲的2张“糖卡”由背翻到面,血糖浓度维

2、持平衡。2、模拟运动时的反应甲从桌子上拿走了1张正面朝下的“糖卡”,使血糖浓度,此时由________拿出张卡,使的1张“糖卡”由面翻到面,血糖浓度维持平衡。三、实验结论当生物体内血糖浓度升高时,能血糖浓度;当血糖浓度下降时,能血糖浓度。因此,生物体中血糖浓度能。四、实验评价5/5与其他小组交流构建模型的过程和结果,相互借鉴,并就活动过程中发现的问题进行讨论。[误区警示]1、应选用不同颜色的纸做“糖卡”,胰岛素卡和胰高血糖素卡。2、卡上字应醒目,方便活动操作。3、各组应对此活动进行交流。[问题探究]一、问题思考当血糖水平升高时,胰岛是怎样反应的?反应的结果怎样?当血糖水平降低时呢?二、

3、探究创新当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况?[巩固练习]1、正常人的血糖浓度:正常情况下,血糖含量在范围内,保持相对稳定。2、血糖平衡的调节调节血糖的主要激素①胰岛素分泌部分:作用机理:一方面促进血糖进入等组织细胞,并在这些细胞中合成、或转变为;另一方面又能抑制的分解和转化为葡萄糖。②胰高血糖素分泌部位:_____________________。作用机理:主要作用于,它能强烈地5/5肝糖元的分解,非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高。③胰岛素和胰高血糖素间的相互作用为作用。3、马拉松运动员在比赛过程中,机体内的血糖含量是怎样保持相对稳定的?4、画出血糖平衡调节示意图模

4、型。5、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么,在一定时间内,能使血糖基本维持在80—120mg/dl的器官是()A.大肠B.胃C.肝脏D.骨骼肌6、正常情况下,人体进食后血液内()A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加;B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加;C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少;D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少。7、血糖平衡的主要意义是()A.合成肝糖元,为肝脏活动提供能量B.转化为非必需氨基酸,合成蛋白质C.转变为脂肪储存能量D.保证人体各种组织和器官的能量供应8、糖尿病患者患病原理:9、糖尿病患者,可通过下列哪种措施治疗()A.口服

5、胰岛素B.口服胰高血糖素C.注射胰岛素D.注射胰高血糖素5/5实验八建立血糖调节的模型参考答案[实验原理]促进,血糖水平降低糖原分解,一些非糖物质的转化,血糖水平升高[活动步骤]1、升高,乙,2,胰岛素,正,背2、降低,乙,1,胰高血糖素,丙,背,正实验结论胰岛素,降低,胰高血糖素,升高,维持在相对稳定的水平[实验评价]个别小组实验失败的原因:程序混乱,应依靠下图进行操作,充分理解两种激素对血糖的影响。饭后+-+胰岛素分泌增加胰高血糖分泌增加++                 +运动问题思考当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,同时胰岛A细胞分泌的胰岛血糖素减少;反应的结果将

6、使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时,胰岛B细胞分泌的胰岛素减少同时胰岛素A细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血糖水平上升到正常水平。探究创新提示:当身体不能产生足够的胰岛素时,体内血糖水平将会上升,多余的血糖将会从尿中排出,出现糖尿病。巩固练习5/51、80—120mg/dL2、①胰岛B细胞肝脏、肌肉、脂肪糖元、氧化分解脂肪、肝糖元、非糖物质②胰岛A细胞肝脏促进促进③拮抗3、运动员开始奔跑后,血糖因不断氧化分解供能而含量下降,这对胰岛素分泌增加,促进肝糖元分解,使血糖含量恢复正常,奔跑过程中,当肝糖元分解殆尽,脂肪等非糖类物质就转化为葡萄糖进入血液,以保持血糖含量的相对稳

7、定。血糖升高+-+胰岛素分泌增加胰高血糖分泌增加++                 +血糖降低4、5、C6、D7、D8、胰岛B细胞已受损,胰岛素分泌不足9、C5/5

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