新视野大学英语第一册(第二版)教案

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1、新视野大学英语第一册教案课程名称:大学英语读写课授课对象:一年级全校公共课学生授课教师:职称:教材版本:《新视野大学英语﹒读写教程》第一册参考资料:教学光盘,教学参考书(外语教学与研究出版社)教学方法:计算机辅助多媒体教学手段授课。(大班上课,小班辅导,上机自主学习)交际法与翻译法。教学周次:4x18教学手段:多媒体教室,电子备课材料(移动硬盘),教材教学目标及要求:1.掌握每一单元的SectionA中心思想、了解篇章结构,写作特点、文化背景知识。2.掌握并背诵每一单元的SectionA的核心词汇和短语、核心句型。并能举一反三,熟练运用。写出较通

2、顺的短文。3.自学SectionB和SectionC的内容。4.课后自己做《新视野大学英语﹒综合练习》第一册17新视野大学英语教案UnitOne一、教学内容:(ContentoftheCourse)SectionALearningaforeignLanguageSectionBKeystoSuccessfulOnlineLearningSectionCTeachingChildrenatHome二、教学对象:(Audience)三、教学时间:(TeachingSpan)6----7学时四、教学目的:(TeachingAims)1.Apprecia

3、tethetexttoknowtheauthor’sexperienceoflearningaforeignlanguage2.Learntousesomeimportantwords,expressionsandsentencepatterns3.Practicelistening,speaking,readingandwriting4.Learnsometranslationskills五、教学任务及步骤:(InstructingObjective&.TeachingProcedures)StepOne(Pre-readingActiviti

4、es)(导入)文章主题(Themes)10minutes课文A作者介绍了自己在外语学习中的亲身经历。中学阶段,由于教师教法的不同,作者对英语的喜好也迥异。老师慈祥耐心,作者学习英语的劲头足,成绩好,老师过分严厉,作者就失去对英语的兴趣。大学阶段,作者参加了远程英语课程,因为没有了畏惧,虽学习艰苦,却也乐在其中。学习外语是作者进入了一个全新的世界。课文B讨论的是虚拟课堂在教学领域中起着重要的作用。课文C由于家长对学校教学方法不满意,许多孩子在家里由父母对其实施教育。StepTwoWhile-readingActivitiesLanguagePoin

5、ts(语言知识)140minutes1.核心单词及短语(Keywords&.Expressions)positive,frustrate,intimidate,access,commitment,communicate,participate,discipline,minimum,embarrass,reap,insight,favorite,benefit,bewellworth17sth/doingsth,feellikesth/doingsth,farfrom,getaccessto,comeacross,trade…for,partici

6、patein2.重点语法及结构(KeygrammarandStrctures)a.notonly…butalso的倒装结构b.分词作状语c.inadditiond.nowthat既然。。。因为3.难句精析(Sentenceinterpretation)50minutesa.Learningaforeignlanguagewasoneofthemostdifficultyetmostrewardingexperiencesofmylife.b.Althoughathome,learningalanguagewasfrustrating,itwasw

7、ellworththeeffort.c.Iwasatthetopofmyclassfortwoyears.d.Itdidn’ttakemelongtolosemyeagernesstoanswerquestions.e.Isoongetaccesstothenecessaryequipment,learnedthetechnologyfromafriendandparticipateinthevirtualclassroom5to7daysaweek.StepThreePost-readingActivities100minutes1.阅读技能(

8、Readingskill)2.找出段落中的隐意(Readingbetweenthelines)3.语言技能训练(Languageprac

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