七年级生物下册 第4单元 《人的由来》《人类的起源和发展》导学案 (新版)

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1、第4单元第1章第1节人类的起源和发展一、学习目标：二、自主学习：1、19世纪著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先是。2、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。3、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，________发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。4、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强

2、者，其主要原因是：____。三、合作探究：（一）、认真阅读教材P2至P3思考：1、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方?大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。2、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？4、现代类人猿和人类的共同祖先是。（二）、认真阅读分析教材P4至P5内容思考分析。1、现代的类人猿（如黑猩猩）还能再进化成人吗？请结合有关知识回答。 2、用人类起源和发展的知识，谈谈环境影响

3、生物、生物能适应环境还能改变环境。人类改变环境的能力超过所有其他生物，为什么？3  3、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同根，人类应怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 四、达标测试：1、下列人类与类人猿的关系中，错误的是()A．类人猿是人类的祖先B．类人猿与人类的亲缘关系最近C．类人猿与人类都起源于森林古猿D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同2、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是()A.大象B.金丝猴C.黑猩猩D.阿拉伯狒狒3、研究结果表明：

4、人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（）A.人是由类人猿进化来B.人和类人猿有共同的原始祖先C.类人猿比人高等D.现代的类人猿也能进化成人4、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）A.生活环境的改变B.降雨量的加大C.气温的变化D.身体结构的变化5、最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类:（）A．“东非人”B.“南非人”C.“露西”D.北京猿人6、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）A．古猿的树栖生活B．学

5、会使用和制造工具C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言7、在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响3七年级下册生物导学案参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展3