沈阳化工学院国际经济与贸易专业课程教学大纲

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1、课程教学大纲(国际经济与贸易专业)沈阳化工学院教务处编2007年9月0目录《线性代数》课程教学大纲1《概率论与数理统计(II)》课程教学大纲5《微观经济学》课程教学大纲9《宏观经济学》课程教学大纲20《初级会计学》课程教学大纲29《财政学》课程教学教学大纲39《统计学》课程教学大纲47《计量经济学》课程教学大纲51《货币银行学》教学大纲54《国际金融》课程教学大纲72《国际贸易》课程教学大纲78《国际贸易实务（Ⅰ）》课程教学大纲87《国际贸易实务》（Ⅱ）课程教学大纲94《国际经济学》课程教学大纲98《国际贸易专业英语I》课程教学大纲107《国际贸易专业英语II》课程教

2、学大纲111《国际贸易专业英语III》课程教学大纲116《经济法》课程教学大纲120《国际市场营销》课程教学大纲124《国际运输保险》课程教学大纲130《国际商务谈判及礼仪》课程教学大纲136《国际贸易英文函电》课程教学大纲142《海商法》课程教学大纲145《国际结算》课程教学大纲153《跨国公司》课程教学大纲162《管理学原理》课程教学大纲166《财经应用文写作》课程教学大纲172《国际经济合作》课程教学大纲178《文献检索》课程教学大纲185《经济文献选读》课程教学大纲192《证券投资学》课程教学大纲197《电子商务》课程教学大纲204《产业经济学》教学大纲208

3、《化学与社会》课程教学大纲216《化学工艺学》课程教学大纲220《线性代数》课程教学大纲课程英文名称:LinearAlgebra课程编号:0310032001课程计划学时:32学分:2课程简介:《线性代数》是大学本科生一门重要的数学基础课，它不仅是数学专业的基础，它的理论和方法在计算机、物理、电子、化工等学科以及工程技术和经营管理中都有很重要的应用。通过本课程的学习，要求学生系统地掌握线性代数的基础知识和基本理论，了解一些基本概念的应用背景，以矩阵为工具能独立地分析和解决某些理论和实际问题。本课程通过各个教学环节，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决有关实际问题的能

4、力。为学生学习后续课程和进一步获得近代科学技术知识奠定必要的数学基础。一、课程教学内容及教学基本要求第一章行列式本章重点：n阶行列式的定义、性质及行列式按行（列）展开法则，并利用这一法则并结合行列式的性质计算一般难度的行列式；有关齐次线性方程组有非零解的必要条件。难点：n阶行列式的性质及其利用其性质求基本或有一般难度的n阶行列式第一节二阶与三阶行列式本节要求了解二阶与三阶行列式的定义（考核概率5%）。第二节全排列及其逆序数本节要求了解全排列、逆序数及其求法（考核概率0%）。第三节n阶行列式的定义本节要求理解n阶行列式的定义（考核概率10%）。第四节对换本节要求了解对换

5、的定义及其性质（考核概率0%）。第五节行列式的性质本节要求掌握n阶行列式的性质及其利用其性质求基本或有一般难度的n阶行列式（考核概率100%）。第六节行列式按行（列）展开本节要求理解范德蒙行列式（考核概率30%），掌握行列式按行（列）展开法则（考核概率80%）。第七节克拉默法则本节要求了解克拉默法则（考核概率10%）。掌握有关齐次线性方程组有非零解的必要条件（考核概率30%）。226第二章矩阵及其运算本章重点：矩阵的定义；一些特殊的矩阵；矩阵的运算规律，特别是矩阵的乘法；方阵的伴随阵的构造及其性质；逆阵存在的充要条件及求法。难点：逆阵存在的充要条件及求法。第一节矩阵本

6、节要求掌握矩阵的定义、线性变换与矩阵的关系及一些特殊的矩阵（考核概率100%）。第二节矩阵的运算本节要求掌握矩阵的运算规律，特别是矩阵的乘法；掌握方阵行列式的定义及运算规律，方阵的伴随阵的构造及其性质（考核概率100%）。第三节逆阵本节要求掌握方阵的逆阵的概念、逆阵存在的充要条件及求法（考核概率100%）。第四节矩阵的分块法本节要求了解矩阵分块法及分块矩阵的运算规则（考核概率20%）。第三章矩阵的初等变换与线性方程组本章重点：矩阵的秩的定义、性质及求法，可逆阵的逆阵的求法以及解矩阵方程；n元齐次线性方程组和n元非齐性线性方程组有解的充要条件及其解法。难点：n元非齐性线

7、性方程组的解法。第一节矩阵的初等变换本节要求了解矩阵的初等变换的定义、矩阵之间的等价定义及其阶梯形、最简形定义（考核概率30%）。第二节初等矩阵本节要求理解初等矩阵的定义、性质及其方阵可逆、等价的充分必要条件，掌握用初等行变换求方阵的逆阵以及解矩阵方程（考核概率100%）。第三节矩阵的秩本节要求理解矩阵的秩，掌握矩阵秩的求法（考核概率80%）。第四节线性方程组的解本节要求掌握n元齐次线性方程组和n元非齐性线性方程组有解的充要条件，并求其解（考核概率100%）。第四章向量组的线性相关性本章重点：n维向量组的线性相关组合、线性相关、线性无关、等价的概念、