培训学校各类表格

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1、学校管理各类表格(64页)教师基本功考核:1.板书规范书写成绩考核表2.少儿歌曲表演课成绩考核表3.简笔画成绩考核表4.标准语音成绩考核表5.情景剧表演能力成绩考核表6.示范课成绩考核表7.游戏教学成绩考核表8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1.教师听课及评课表2.电话教学考核表3.教学质量考核表4.调查问卷考核表5.教材分析考核表6.学生入学常规测试表7.会议签到表8.听课记录表9.教师教学周记录表10.教师教学月度记录表11.学生满意度调查表12.教师授课签到表13.月份教师课程排班表学生管理:1.试

2、听课学生信息记录表2.试听课学生信息汇总表3.试听课报名跟进记录表4.各班学生报名记录表5.新生入学申请表6.新班开课表7.学生考勤记录登记表8.电话教学记录表9.老生续报统计表10.学生评价记录表11.学生月考勤记录汇总表12.学生阶段性成绩通知单13.学生报名情况汇总表14.学生档案信息记录表市场宣传:1.前台咨询记录表2.每周招生进度表3.每月招生进度表4.宣传工作记录表5.兼职宣传人员工资表6.兼职宣传人员工作情况记录表7.兼职宣传人员基本信息记录表8.各项宣传用品费用支出申请表9.市场调查表10.竞争对手

3、调查表11.竞争对手信息汇总表12.家长调查问卷行政管理:1.教师加班记录表2.会议记录表板书考核成绩表编号姓名 标准板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学服务(2)字体及格式的规范性，示范性强（3）板面内容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致(3)色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观(2)总分(10)建议排名歌曲律动考核成绩表编号姓名标准表演熟练，无语调及歌词的错误(3)肢体动作大方，协调性好，能很好地刻画各个角色形象(4)面部表情丰富，表达出表演内容的内在情感，整体效果强（3）总分(10)

4、建议排名简笔画考核成绩表编号姓名 标准形象正确特征突出(4)线条简单流畅(3)速度快、数量多(3)总分(10)建议排名美音考核成绩表编号姓名标准发音准确到位(3)语流顺畅、内容熟练(3)语音地道、纯正(2)语言富有感染力(2)总分(10)建议排名游戏运用考核成绩表编号姓名总分(10)建议排名 标准用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则（2）丰富的表情，趣味的语句，具有很强地趣味性（3）奖励机制运用恰到好处（3）气氛适当，不过于热烈，也不过与沉闷（2）情景表演考核成绩表编号姓名 标准熟练程度及准确性（2）

5、语音地道标准，形象化(2)动作大方、流畅，协调性强(2)面部表情生动鲜明，感染力强(2)眼神丰富，参与表演，方位感强(2)总分(10)建议排名DEMO课演示考核成绩表编号姓名 标准教态大方、自然，情绪高昂适度(1)教学程序科学、明了，层层递进，过度自然(3)教学手段丰富、灵活，运用游戏，很好完成教学目标（3）课堂组织用语地道标准(2)奖励机制简单，明了，达到教学效果，具有神秘感和吸引力（1）总分(10)建议排名教师考核总成绩统计表编号姓名美音考核成绩情景表演考核成绩歌曲律动考核成绩简笔画考核成绩板书考核成绩游戏运用

6、考核成绩DEMO课演示考核成绩考核总分2010年__月教师听、评课表听课老师:________听课时间与地点：______________评价标准教学准备和教学理念评价（30分）教学环节评价（40分）教学效果评价（30分）备课认真，熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。（4分）____复习环节有针对性，并能合理使用时间。（5分）______学生兴趣高、注意力持久，并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活跃。（5分）______板书和字体美观大方，字母或音标书写规范。（4分）______整体呈现新课，并能有效进行

7、输入。（10分）______老师英文组织课堂语言精炼，能够合理训练学生的英语思维。（5分）_____教学用具准备齐全，并能创设一定的教学情境（3分）______正音环节细致，能够发音定位。（6分）______把握以学生为主体，教师为主导的原则，讲练结合，比例得当。（6分）_____教师教学严谨，知识传授无实质性或操作性错误或能够当场发现并及时纠正。（5分）______游戏选择准确，能够吸引学生，并高效服务于教学。（10分）______能够及时收集学生在课堂上的反馈信息，进行课堂调整，主动适应学生。（4分）_____

8、学生对于知识、技能掌握良好，教学效率高。教学中重难点突出，能够抓住关键，先后有序地进行突破；突破方法扎实高效。（10分）______输出环节能够由整体到个体，准确反馈老师的教学效果。（4分）______（10分）______教学环节时间比例分配得当，复习与新课，输入与操练时间把握准确。（4分）______能够对新课进行总结，帮助学生梳理知识，加强印象。（5分