无轨电车设计文档

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1、素质拓展竞技游戏项目—无轨电车课例设计素质拓展组——周建学项目名称：无轨电车项目简介：       这是一个团队竞争项目，每个队伍成员使用大脚板从起点走到终点，先到达终点的队伍获得胜利。分顺向，逆向，顺逆向交替前进三组。活动背景：随现代物质生活节奏的日益加快，以及城市化进程的日益加快，家庭之间的交往越来越少，学生之间受升学压力的影响，平常活动越来越少，团体合作的机会也很少。因此通过这种训练培养学生的团队合作精神很有必要，通过竞争使他们懂得团结才是力量，也能培养他们抗挫折的能力。活动目的：1、通过快速有效沟通解决团队计划实施中所遇到的问题，从而做到高效；2、团队的整体性，每个成

2、员缺一不可（木桶原理），服从组长领导，个人服从团队；3、快速适应环境的变化是高效团队不可或缺的素质。4、有竞争就有胜败，培养抗挫折的能力。活动对象：初高中学生。活动时间：3课时。活动过程：（一）活动前的准备（一课时）1．把整个班分组，每个组根据班级人数确定为4—6人，男女比例相同。2．各组选出组长，并坐在一起互相熟悉了解。3．教师讲解活动内容和规则：以团队为挑战对象，通过“同穿一双鞋”，感悟合作精神。要求顺向、逆向和顺、逆向交替三轮大比拼决定胜负。成功需要全体成员齐心协力、脚步一致的向前奋进，此项目使学员充分体验到竞争环境下主动沟通和掌握沟通技巧的重要性“无轨电车”考验的是团

3、队的协作能力。由两条长木条组成的“无轨电车”上等间距地一边各打了7个孔并穿上麻绳，所有队员都必须站在木条上，手牵着麻绳带动木条前行，两队比赛看谁先到达终点。这个项目的关键在于，全队成员必须听从口令、步伐一致、齐心协力，而且队员们要把握住平衡，如有一人在前行过程中脱离木条，将被原地停留10秒。顺向及从起点朝面对的方向前进，每次两组同时进行，由两个老师分别记好每组时间，由记录员登记每组所用时间。所有组完成后公布本轮比赛成绩，确定本轮比赛。优胜组。然后逆向即朝背对方向前进，所有组比赛完成后公布本轮优胜组。最后先顺向到终点再逆向到起点为一组记好成绩，确定本轮比赛优胜者。然后把三轮比赛

4、总时间相加，用时最短的为冠军。1．比赛安全问题的交代：身上金属物品，手机登可能构成安全隐患和贵重物品取下来。2．学生对比赛规则有疑问的可分组提出，主讲老师予以解答。同时分组讨论本组比赛的策略，以及如何达到默契。3．分组适量运动，做好准备活动。4．拿出活动器材，每组排好站立顺序，确定组长指挥本组成员的口令，并尝试一到两次，熟悉比赛程序。（二）.活动实施。（70分钟）1．每组组长抽签决定比赛顺序，按比赛顺序站好队。2.一．二组就位，发令员发令，裁判记时，记录员做好记录。3.依序完成比赛。安全保卫老师同步跟进比赛的同学，处理比赛突发问题，注意对学生情绪的调节。4．主教老师注意观察各

5、组的团队合作情况，对没有取得很好成绩，但团队合作意识很强的组在总结时要重点表扬。5.检查回收器材。（三）.活动评价。（10分钟）记录员把记录的单项名次及综合名次交主教老师公布成绩并予奖励。并评出最佳合作团队。指出活动中的不足之处。活动反思：学生完成活动后总结成功或失败的原因。说说活动的收获。请一到两组的代表发言。整个团队的人齐心协力，整个团队共同进退，才能走向胜利正所谓。"没有最好的个人，只有最好的团队"!  课后作业：要求每个同学在晚上写出活动心得体会。