2010年高考试题--文综（四川卷）精校版

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1、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家绝密★启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)文科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分。第Ⅰ卷l至7页-第Ⅱ卷8至l6页。满300分。考试时间l50分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷注意事项：1.答第l卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。3.本卷共35小题．每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符

2、合题目要求的。图l是2004年河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生产结构图。读图回答l～2题。1.与四省能源生产结构相关的叙述，正确的是A.以可再生能源为主B.清洁能源的比重大C.不利于减排温室气体D.有利于降低酸雨危害2.制约①省进一步开发水能的地理条件，正确的是A.水能资源蕴藏量小B.水能资源分布分散C.水能富集地人口分布稀疏D.水能富集地地质条件复杂图2中各城市的大气最大降温高度(距地面高度)，是连续三年中最强的15次冷空气影响的统计平均值。读图回答3～4题。3.据图2反映的变化趋势，对下列各地最大降温高度的推断，正确的是A.合肥小于南宁B.株洲大于石家庄C.辽河平原大

3、于洞庭湖平原D．长江三角洲小于珠江三角洲4.形成图示趋势的主要影响因素是A.获得太阳辐射多少B.距冬季风源地远近C.下垫面性质的差异D.对流层厚度的不同图3是我国某省部分地区水系分布图。读图回答5-7题。5．图中虚线范围内的地貌是A.风蚀谷B.冰蚀谷C．张裂谷欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家D．断层谷6．虚线范围内的地势特征，从图中可推测出的是A．花莲溪西侧平缓、东侧陡峻B．花莲溪西侧陡峻、东侧平缓C．大富以南，北部高、南部低D．大富以南，北部低、南部高7．下列关于图示地区的叙述，正确的是A.河

4、流众多，内河航运便利B．暖流流经，渔业资源丰富C．海岸平直，建港条件优越D．地处低纬，利于海盐晒制图4是某地气温、降水、潜水水位（潜水面海拔）年内变化图。读图回答8～9题。8.图4所示的这类气候条件容易诱发的地理现象是A.寒潮B.泥石流C.凌汛D.沙尘暴9.下列城市所在地域，与图4所示的气候类型相同、海拔相近的是A.天津B.昆明C.新奥尔良D.加尔各答图5是某日同一经线日出时刻（地方时）随纬度变化图。图内三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确曲线，回答10～11题。10.若图5表示6月22日状况，则南纬　　　　　　　　　　　　　　地区的夜长约为A.15小时～16小时20分B

5、.17小时～19小时20分C.19小时20分～21小时20分D.22小时40分～23小时20分11.若图5表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图与之相符的是欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家对外交流是文化繁荣的重要原因。回答12～13题。12．丝绸之路是汉代中外交流的见证。图7中①所示中国通往南亚、中亚的交通要冲是Ａ.葱岭B.玉门关C.大宛D.安息13.隋唐时，中印交流促进了双方文化的发展。下列人物中为此做出了重大贡献的是A.甘英B.玄奘C.一行D.鉴真14.历史学家陈寅恪指出：“华夏民族

6、之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是①完善科举程序②创立行省制度③强化文化政治④世俗文学兴起A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.鸦片战争前夕，林则徐致信英国女王，表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途，恳请她制止鸦片贸易。这表明林则徐A.希望以和平方式实现禁烟B.希望扩大中英正常贸易C.开展禁烟得到了英王认可D.对英国的政治了如指掌农耕文化塑造了中国传统社会的基本面貌，影响深远。回答16～17题。16．“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润B．重

7、农抑商观念是中国农耕社会的产物C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解17．中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有①重视农村根据地建设②重视调动农民的积极性③重视共产国际的指导④重视工农运动有机结合A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．图8是四川宁江机床厂的一则广告，发表在1979年6月25日的《人民日报》上。这是新中国成立以来该报首次刊登推销产品的广告。这一现象的积极作用包括欢迎广大教师踊跃来稿，稿