爱护校园的绿色植物综合实践活动课计划

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1、爱护校园的绿色植物——综合实践活动课计划发布时间：2005年10月24日  浏览次数：5372  来源：梦想网校编辑组爱护校园的绿色植物——综合实践活动课计划发布时间：2005年10月24日  浏览次数：5372  来源：梦想网校编辑组最近，在我校发现个别同学有不爱护花草树木的现象，于是学校就在早会上进行教育，可下课时还是发现有个别学生在追赶的时候，又闯进了花圃中。看到这种现象。我便想，用什么方法可以让学生自觉地从心底里去爱护花草呢？于是我就想到了应该让孩子们都来关心了解爱护校园里的绿色植物。我找来几个学生干部，向他们提出了我的建议，学生们同意了，并出某献策，一起订下了活动主题——爱护校

2、园的绿色植物，还制定了计划：一、调查树木的名称和数量原因：校园里的树木到底有哪些，有多少很多学生还不清楚。教学步骤：询问自然老师，了解树木的名称，每个队员负责数2~3种的数量。二、调查花的种类和摆放地点原因：让所有的学生的都能认识这些美丽的花步骤：询问自然老师，了解各种花的种类，并记录下来三、测量草坪的长、宽和面积原因：想知道草坪有多大？四、调查校园里绿化中的一些不足之处原因：想让校园里的每一个角落都更绿，更美。步骤：自己观察，发现校园绿化中的不足之处；访问同学和教师，请他们谈谈看法。五、调查绿色植物对环境保护的作用原因：绿色植物对环境的保护作用，同学们了解得不多。步骤：通过各种途径收集

3、有关绿色植物对环境保护的作用的资料。六、调查校园内破坏绿色植物的现象。原因：有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏绿色植物。步骤：看看同学们平时是怎样破坏绿色植物的，把这些现象记录下来。附：活动评价标准1、  学生通过活动是否认识了校园里的各种绿色植物。2、  是否了解了绿色植物对环境保护的重要作用。3、  是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。4、  是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。5、  是否养成了在生活中发现问题、处理问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。6、  是否树立了爱护绿色植物，保护环境的意识。通过实践活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成

4、就感，感受与他人协作交流的乐趣，学会欣赏别人。“保护环境”综合实践活动后的反思随着科学的发达，人们生活水平越来越提高了，生活环境也越来越讲究品位，大家理想的和追求的是既有丰富的物质享受，又有清新、优美的生活空间。如何创造美好的自然环境，保护生态环境，美化家园，净化我们的学习、生活空间，需要的是群策群力，需要的是大家行动，必须从我做起，从自己身边做起。例如，美国洛杉矶大、中学生联合制作了一把世界最大的扫把，竖立在市政府门前，这把扫把长32米，重1300公斤，堪称世界之最，但他们不是创造吉尼斯记录，而是为了给政府官员提个醒，提醒他们时刻关心环境卫生，清除垃圾的污染。相对而言，我们这次的行动，

5、全班都参加了，大家表现得很不错，活动范围有工厂、学校、菜市场等，影响之大，牵动了家长、村里的有关领导，也得到了他们的支持、关心、帮助，成果可喜。（一）班上从不爱讲话、什么事情都不参加的戴达伟同学，这次活动表现挺不错，活动中带头清除学校公共区的垃圾，在班上专题讨论会上能大胆发言，谈保持环境卫生的重要性。（二）在主题班会上，每个同学都能畅所欲言，认识到宇宙只有一个地球，她是人类惟一生存的环境。保护生存的环境，是每个人的义务和职责，并且每个人都写了心得体会，选取了优秀文章，还出了刊。（三）学生们能利用节假日走出校门，学到了许多从书本上学不到的知识，这样既锻炼了胆量，又增长了才干。（四）经过这次

6、活动，学校的环境卫生得到改善。美中不足的是：学生受知识和生活阅历的限制，所写的活动感受材料不是那样典型，另外节假日外出活动，都是学生自发的，交通安全家长和老师十分担心。