求图形阴影部分面积

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1、专心、细心、耐心、决心、信心！中小学个性化教育专家精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号：学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：学科教师：学科组长/带头人签名及日期黄家祥（2012-1-11）课题组合图形阴影部分面积的求法授课时间：2012-1-13备课时间：2012-1-10教学目标掌握常见的面积计算方法和运算计巧重点、难点常用运算技巧的掌握。考点及考试要求熟练掌握，灵活运用。我们主要学习：根据已知平面图形的特点以及图中各部分之间的关系，应用公式或其他数量关系，计算出该图形（或其中某个部分）的

2、面积或图形中有关线段的长度。到目前为止，我们已经学过了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形这五种简单图形，它们的概念、性质（特征）与它们的周长、面积的意义的计算公式，课本上都作了介绍。这些都是我们解答“图形计算”问题所必需的基础知识。用等量代换求面积一个量可以用它的等量来代替；被减数和减数都增加（或减少）同一个数，它们的差不变。前者是等量公理，后者是减法的差不变性质。这两个性质在解几何题时有很重要的作用，它能将求一个图形的面积转化为求另一个图形的面积，或将两个图形的面积差转化为另两个图形的面

3、积差，从而使隐蔽的关系明朗化，找到解题思路。　例1两个相同的直角三角形如下图所示（单位：厘米）重叠在一起，求阴影部分的面积。9精锐教育网站：www.1smart.org苦战猛攻埋头干，熟能生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分材。精锐教育·教务管理部专心、细心、耐心、决心、信心！中小学个性化教育专家　　分析与解：阴影部分是一个高为3厘米的直角梯形，然而它的上底与下底都不知道，因而不能直接求出它的面积。因为三角形ABC与三角形DEF完全相同，都减去三角形DOC后，根据差不变性质，差应相等，即阴影

4、部分与直角梯形OEFC面积相等，所以求阴影部分的面积就转化为求直角梯形OEFC的面积。直角梯形OEFC的上底为10-3=7（厘米），面积为（7+10）×2÷2=17（厘米2）。　　所以，阴影部分的面积是17厘米2。例2在右图中，平行四边形ABCD的边BC长10厘米，直角三角形ECB的直角边EC长8厘米。已知阴影部分的总面积比三角形EFG的面积大10厘米2，求平行四边形ABCD的面积。分析与解：因为阴影部分比三角形EFG的面积大10厘米2，都加上梯形FGCB后，根据差不变性质，所得的两个新图形的面

5、积差不变，即平行四边行ABCD比直角三角形ECB的面积大10厘米2，所以平行四边形ABCD的面积等于　　10×8÷2+10=50（厘米2）。例3在右图中，AB=8厘米，CD=4厘米，BC=6厘米，三角形AFB比三角形EFD的面积大18厘米2。求ED的长。分析与解：求ED的长，需求出EC的长；求EC的长，需求出直角三角形ECB的面积。因为三角形AFB比三角形EFD的面积大18厘米2，这两个三角形都加上四边形FDCB后，其差不变，所以梯形ABCD比三角形ECB的面积大18厘米2。也就是说，只要求出梯

6、形ABCD的面积，就能依次求出三角形ECB的面积和EC的长，从而求出ED的长。　　梯形ABCD面积=（8+4）×6÷2=36（厘米2），　　三角形ECB面积=36-18=18（厘米2），　　EC=18÷6×2=6（厘米），　　ED=6-4=2（厘米）。9精锐教育网站：www.1smart.org苦战猛攻埋头干，熟能生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分材。精锐教育·教务管理部专心、细心、耐心、决心、信心！中小学个性化教育专家例4下页上图中，ABCD是7×4的长方形，DEFG是10×2的长方形，

7、求三角形BCO与三角形EFO的面积之差。分析：直接求出三角形BCO与三角形EFO的面积之差，不太容易做到。如果利用差不变性质，将所求面积之差转化为另外两个图形的面积之差，而这两个图形的面积之差容易求出，那么问题就解决了。解法一：连结B，E（见左下图）。三角形BCO与三角形EFO都加上三角形BEO，则原来的问题转化为求三角形BEC与三角形BEF的面积之差。所求为4×（10-7）÷2-2×（10-7）÷2=3。解法二：连结C，F（见右上图）。三角形BCO与三角形EFO都加上三角形CFO，则原来的问题

8、转化为求三角形BCF与三角形ECF的面积之差。所求为4×（10-7）÷2-2×（10-7）÷2=3。解法三：延长BC交GF于H（见下页左上图）。三角形BCO与三角形EFO都加上梯形COFH，则原来的问题转化为求三角形BHF与矩形CEFH的面积之差。所求为（4+2）×（10-7）÷2-2×（10-7）=3。解法四：延长AB，FE交于H（见右上图）。三角形BCO与三角形EFO都加上梯形BHEO，则原来的问题转化为求矩形BHEC与直角三角形BHF的面积之差。所求为4×（10-7）-（10-7）×（4+