鄂教版九下古文单元习题集

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1、通城县杨部中学初三下学期古文单元练习题集（鄂教版）整理者：李大明QQ:348950409《曹刿论战》练习题：一、解释下列句中加点的词的含义。（1）齐师伐我（）（）（2）齐师败绩（）（3）牺牲玉帛，弗敢加也（）（）（4）小大之狱，虽不能察（）（）二、辨别下边的一词多义。1、既克，公问其故（）2、民弗从也（）彼竭我盈，故克之（）战则请从（　　　　）　3、曹刿请见（）4、又何间焉（）战则请从（）中间力拉崩倒之声（）5、其乡人曰（）6、肉食者谋之（）公问其故（）公与之乘（）望其旗靡（）登轼而望之（）三、

2、指出下列词类活用。1、神弗福也（）2、忠之属也（）3、公将鼓之（）4、公与之乘（）四、指出下列加点词的古义和今义。1、牺牲玉帛古义：今义：2、忠之属也古义：今义：3、又何间焉古义：今义：4、肉食者鄙古义：今义：5、小大之狱古义：今义：6、再而衰古义：今义：7、必以情古义：今义：五、阅读课文，回答下列问题。1、用原文语句回答下列问题。（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击

3、的理由何在？（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是（7）能体现曹刿军事思想的句子是2、第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：3、第二段内容可概括为（）A、写追击齐师的时机B、写齐师败绩的情况C、写长勺之战的概况D、写曹刿的军事才能4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿（）A、忠君报国的思想B、勇于牺牲的决心C、冲锋陷阵的精神D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。5、第三段内容可以概括为（）

4、A、曹刿论述战争取胜的原因B、叙述长勺之战的全过程C、论述作战要靠勇气D、交代鲁国战胜了齐国6、下列对句子停顿的分析正确的一项是（）A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭7、文中那些地方表现了曹刿的远谋？8、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项（）A、不以物喜，不以己悲B、以塞忠谏之路也C、故临崩寄臣以大事也D、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也9、选出下列句中加点词与“忠之属也”

5、中的“属”意义相同的一项（）A、有良田美池桑竹之属B、神情与苏、黄不属C、在骨髓，司命之所属D、属予作文以记之10、出自本文的一成语是，意思是11、就曹刿与庄公的对话，联系全文，说说曹刿对话中表现出来的主要思想。12、分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。13、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能？六，翻译下面的句子。1，衣食所安，弗敢专也，必以分人。2，小大之狱，虽不能察，必以情。3，君子不重伤，不禽二毛。4，君未知战。敌之人，隘而不列，天赞我也。七，选出下面句式与其它三句不同的一项（）A

6、,忠之属也。B,夫战，勇气也。C,何有于二毛？D,夫大国，难测也。八，长勺之战与泓水之战的形势和结果有什么异同？九，子鱼和宋襄公在作战策略上的分歧是什么？子鱼是怎样批驳宋襄公的观点的？他对宋襄公的态度是怎样的，你怎样看出来的？十，品读课文，分析一下文中的人物形象：曹刿：子鱼：鲁庄公：宋襄公：十一：分析：孟子认为决定战争胜负的最主要的条件是“人和”，曹刿以“小大之狱，虽不能察，必以情”作为“可以一战”的最重要条件。他们的观点有没有矛盾之处？请作简要分析。《送东阳马生序》练习1，解释加点词：送东阳马

7、生序：以是人多以书假余：寓逆旅：无从致书以观：计日以还：以衾拥覆：以中有足乐者：益慕圣贤这道。四支僵劲不能动：同舍生皆披绮绣：无从致书以观　　　　　　　　　　　　　　　　　每假借于藏书之家。录毕，走送之，不敢稍逾约。　　　　　　　　　俟其欣悦，则又请焉。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，　　　　　　　2，翻译：a,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。b,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（这句话表现了宋濂的什么品质？）c，每假借于藏书之家。d，当余之从师也，负箧曳屣。e，至舍，四支僵劲不能动，

8、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。f，又患无硕师名人与游。g,余幼时即嗜学。h,录毕，走送之，不敢稍逾约。I,以是人多以书假余，余因得遍观群书。J,不敢出一言以复k,故余虽愚，卒获有所闻。4，作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5，文中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6，和作者当年的学习条件相比，今天的你