北京市中小学校传染病早期预警监测系统操作手册

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1、北京市中小学校传染病早期预警监测系统操作手册1、系统简介“北京市中小学校传染病早期预警监测系统”是以中小学校每日晨午检及因病缺勤学生登记与原因追踪等工作为基本需求，集数据的上报、统计、分析、预警和展示等功能于一体的信息化平台。系统旨在提高学校晨午检和因病缺勤原因追查与登记及上报等工作的效率，早期发现学校疫情的苗头，为疫情的处置和控制赢得时间上的主动。系统的使用和推广将使学校班主任、校医、教育和卫生部门从以下几方面受益：n实时获得症状发生情况信息，第一时间发现可能的集中疫情的苗头，掌握疫情控制的主动n减

2、轻数据汇总、分析的负担，大大提高工作效率n规范、促进晨午检和因病缺勤登记追踪工作的开展使用本系统必须能够连接到互联网，客户端须安装WINDOWS2000及以上版本的操作系统，建议使用浏览器IE7.0及以上的版本登陆。本系统包含了首页、监测登记录入、统计分析、预警管理、GIS展示、信息交流、基本信息管理、系统管理等模块，不同用户根据权限不同可以使用本系统提供的各个模块中的部分模块。2、系统登录在IE地址栏输入网址：http://xxcrbyj.bjedu.cn，在登录界面输入用户名与密码进入系统。n首次

3、使用系统时，用本人用户名进入,密码默认为password，应在进入系统后立即进行修改。n各级管理员及校医进入系统后，应该首先进入【系统管理】模块创建相应的用户，具体操作参见【系统管理】部分说明。3、首页⑴校级用户首页校级用户的首页界面主要有GIS预警n在相应预警的学校位置会有黄色图标闪烁，鼠标移到该图标上将显示该学校具体还未处理的预警信息（暂时未将附近学校预警加入），具体的预警设置与管理参见【预警提示】部分说明。预警列表nGIS预警下面以列表方式显示该学校的具体预警信息以及处理进度，处理进度包括：初报

4、、校医已审核、已反馈三种分类，分别代表初始预警、经过校医审核预警、经过区级部门反馈预警，预警经过校医审核后即可显示在预警GIS图上学校权限的人员进入该界面后如果类型为“初报”，此时点击“处理”将进入预警审核页面，审核完毕后类型变为“校医已审核”，此时如果再次点击“处理”将只能浏览信息。4、监测登记录入本模块主要包括：n登记录入主要用于每日的监测信息录入n信息审核主要用于录入后相应的职责人员（校医）对监测录入信息的确认或删除n信息查询主要是通过不同条件对监测信息的查询与导出⑴登记录入点击【登记录入】后，

5、显示页面如下：本页面上包含四种操作:新增、编辑、复制、复课，并按照登记日期顺序列出以前所有登记列表，方便录入多日连续缺课或发生症状的学生。n【新增】：日常操作，用于每日录入监测数据，主要是第一天发现症状的记录；n【编辑】：在校医审核前，用于刚刚记录完成但发现录入错误后的修改，直接双击需要修改的记录或者点击“编辑”按钮即可；n【复制】：日常操作，用于每日录入监测数据，主要是对于已经发生并记录的症状的多日持续记录；n【复课】：对于当日已复课且痊愈（即未登记在晨午检记录表中）的学生，可直接点击复课按钮，当天

6、无需再次登记该学生信息，同时该学生将被移除出登记录入列表。①新增记录n点击【新增】后，进入监测信息录入界面：n可以看到如果是全新的症状录入，界面标题为“新发生症状增加记录”。n第一栏是学生所在的班级，会根据登记人所具有的权限列出。如该登记人为某学校校医，设置的权限为允许操作该校所有数据，则班级中列出所有该校的班级供录入选择；如果该登记人为某班级班主任，只设置了固定班级的访问权限，则只列出其可访问的班级n在选择了录入学生的班级（如果只有一个班级权限，将自动选择）后，在第二栏学生列表中将列出该班级所有学生

7、列表。对于CMIS系统中不存在的学生（不能自动显示学生基本信息），提供手动录入学生基本信息的功能。选择需要登记的学生，将自动列出该学生的基本信息：学生基本情况接下来可以填写对应的缺勤情况、症状情况（可多选），有测量体温的可以填写，默认发病日期（首发症状出现的日期）为填写的当日，实际发病日期不为当日时需要进行点击修改。在新增界面填写的症状均为“新发”症状，即该次症状的第一天记录。症状基本情况如果有就诊，可以选择是否就诊然后填写就诊情况，就诊日期默认为填写的当日，选择诊断结果（可多选）。可以在备注栏中填写

8、需要说明的内容如果有死亡情况，在下面的“死亡日期”与“死亡原因”中填写，没有则不填。备注中列出需要说明的情况，比如针对症状中的“其他”，针对诊断中的“不详”，或者死亡情况的说明等。填写完毕后，直接点击【保存】按钮（上下各有一个）即可保存，完成一次症状的记录。系统会自动进入一条新记录的录入页面（方便操作）。②编辑记录选择需要编辑的记录行，点击“编辑”或者双击鼠标后，进入编辑页面数据录入完成后，在校医审核之前，录入人员可以对发现录入错误的记录进行编辑。编辑页