浅析社会工实习生在实习过程中遇到的困难及应对策略

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1、浅析社会工实习生在实习过程中遇到的困难及应对策略——以慧灵机构实习为个案 【论文提纲】一、概述二．实习过程中遇到的困难及对策（一）实习中遇到的困难1、理论与实践的结合2、具体实习中分工限制了实习工作范围3、机构的特殊性,导致女性社会工作者的局限4、实习生自身对特殊群体的任职与接纳不足（二）实习中遇到困难的应对策略1、实习生角色定位2、实习生实习领域中的自我提升3、实习生在实习中应对安全隐患4、实习生实习前期接纳问题三.建议与思考  【论文摘要】社会工作实习的特殊性，往往在具体的工作实践中应对不同的特殊群体，在实习过程中对个人而言会出现种种困

2、难。理论与实际是否能结合，应对特殊人群是否能接纳，特殊群体的服务工作中性别差异也会带来一些困惑。本文试图从笔者所实习的慧灵机构为个案，探析实习生在实习过程中遇到的困难与相应的对策建议。【Abstract】Particularityofsocialworkpractice,ofteninspecificworkpracticestorespondtodifferentspecialgroupsduringtheirpracticumforpersonaldifficultiesintheprocess.Ifwecancombinetheory

3、withpractice,respondtospecialpeoplecanaccept,specialgroupsintheserviceofgenderdifferencestherewillbesomeconfusion.Huilingagenciestriedtopracticebytheauthorofthisarticle,difficultiesencounteredinanalyzingtheinternduringtheinternshipprocessandcorrespondingcountermeasures.【关键

4、词】：社会工作实习困难对策【KeyWords】：Socialworkinternshipdifficultcountermeasure一、概述青海慧灵成立于2003年8月，2004年12月通过青海民政厅注册。是青海第一家也是唯一一家专门从事为不同年龄、不同程度的智障人士提供教育、职业培训、庇护就业、家庭居住以及托养服务的民间公益机构。青海慧灵运用社区化服务理念，以社会工作专业手法为主、服务青少年及成人智障人士，通过丰富的社区资源，为他们提供真实的学习环境，使他们的生活自理能力和社会适应能力得到提高，同时帮助他们建立和发展与社区、家庭、邻居之

5、间的良好关系，使他们能真正融入社区，享受应有的生活乐趣和平等的权利。青海慧灵目前有工作人员12名，社会工作者四名，英语教师一名，特教一名，临床医学一名，财务一名。并有青海师范大学、青海大学、青海民族学院等高校的在校大学生成为机构志愿者团队，并有中学生志愿者近一百多名。学员有55人左右（学员数量不固定），按照学员年龄和所存在的问题分为彩虹组、职训一组、职训二组和三个慧灵家庭。彩虹组是8—15岁处于小学教育阶段智力缺陷的学员，对他们进行最基本的认字识数和康复训练；两个职训组分别是15岁以上轻度智障青年，给他们做日常的培训、就业职前培训、社区化服

6、务，15岁以上轻、中度智障青年做训练、职业教育、和社区化服务。三个慧灵家庭是分别不同年龄的学员社区居住和居住训练。青海省属于不发达地区，在为弱势人群的关注和服务方面也相对比较薄弱。而慧灵机构的使命恰恰就是推广社区化服务模式，提高智障人士生活品质。在这样的大背景下慧灵机构在青海省西宁市成立了慧灵弱智服务机构。笔者在慧灵机构实习时间为两个月，大致分为前期没有安排之前在各处协助工作人员、中期在办公室协助工作人员写活动策划，进行各项活动的进行和后期的带领职训小组进行学习三部分。 二．实习过程中遇到的困难及对策（一）实习中遇到的困难1、理论与实践的结

7、合实习生在进入慧灵机构两个月的实习生活中，第一面临的困难是如何更好的融入机构并正确确定好自己的角色。在进入实习单位的时候，便是在工作人员的带领下，协助他们进行各项工作。笔者在实习初期早上带领彩虹班学员做晨练，结束后在办公室协助工作人员谢策划或为活动做准备。不管是带领学员做晨练、办公室工作还是最后带领职训组，并没有很好的应用理论知识，除了自身理论知识不够扎实外就是根本应用不到。实习生在进入机构之前只是从书本中学习理论知识，一进入机构并不能很好深入的了解机构内部运营方式、服务模式等。很难正确界定自己的角色范围，更多的协助机构工作人员做事，属于协

8、助者角色。这与实习生进入机构实习的目的不太符合。实习生在学习了相关理论知识后，为了更深入、更扎实的将理论知识上升到实践能力，为以后从事相关工作打好基础。而实际情况是实习生进入机构