唯物辩证法的联系观学案

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1、唯物辩证法的联系观（教师版）【课标考纲解读】课标分解考纲细化高考命题定位了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，理解唯物辩证法的实质与核心；理解联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题；说明整体与局部的关系及其指导意义，理解系统优化的方法。　1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心　2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性　3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化的方法　1.从知识的考查看：试题立足于唯物辩证法的联系观这一主线，重点考查联系的特点，整体与部分的关系等　2.从试题类型上看：选择

2、题主要有体现类、启示类和原因类，主要集中在联系的特点、整体与部分的关系；材料题主要有体现类、措施类，或者综合考查联系的观点，或者单独考查整体与部分的关系、系统优化的方法【高考复习策略】该讲以“唯物辩证法的联系观”为主线，立足联系的特征，分析了联系的普遍性、客查；结合科学发展观的根本方法是统筹兼顾进行考查。【主干知识梳理】一、唯物辩证法的联系观1．唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征________观点、________观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的两个总特征。(2)唯物辩证法的实质与核心矛盾规律即__________规律是唯物辩证法的实质与核心

3、，____________是我们认识世界和改造世界的根本方法。2．唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性①含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互______、相互______和相互______。②表现：A.事物之间：世界上一切事物都与________________有着这样或那样的联系。B．事物内部：每一事物内部的各个______、要素之间是相互联系的。C．整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是______存在的。③方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用______的观点看问题，反对用______的观点看问题。(2)联系的客观性①含

4、义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以__________为转移。②体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为__________的联系和__________的联系。二者都是客观的。③方法论要求：A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌____________。B．联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物______的联系，改变事物的______，调整原有的联系，建立__________。【易错提醒】事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们可以根据事物固有的联系，改变事物

5、的状态，调整原有的联系，建立新的联系。建立新的具体联系必须以坚持事物客观性为前提。人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。(3)联系的多样性①原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。②表现：有______联系和间接联系、______联系和外部联系、______联系和非本质联系、______联系和偶然联系等。③方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以__________________为转移

6、。直接　内部本质必然　时间、地点和条件二、用联系的观点看问题1．整体和部分的关系(1)整体与部分是相互区别的整体部分含义　事物的全局和发展的________，从数量上看它是一　事物的局部和发展的________，从数量上看它是多地位　主导地位　被支配地位作用　整体________着部分　部分服从和服务于整体功能　具有部分没有的功能　部分功能小于整体功能全过程各个阶段　统率【易错提醒】整体大于部分，但不是说整体功能一定大于各部分功能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时，整体功能大于部分功能之和，当部分以不合理的、无序的状态构成整体时，整体功能小于部分功

7、能之和。(2)整体与部分相互联系、密不可分①整体离不开部分：整体是由________构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响____________，____________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。②部分离不开整体：部分是整体中的部分，_______________，部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化会影响到部分。(3)整体和部分的关系的方法论要求。①我们应当树立________，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。②必须重视部分的作用，_____

8、___，用局部的发展推动整体的发展。2．系统优化的方法(1)整体与部分的关系，在