县区级业余体校科研工作年度计划

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1、县区级业余体校科研工作年度计划篇一:体校校长年度工作总结武平县少体校2013年度学校工作总结我校在上级部门的领导下,深入学习贯彻党的“十八大”精神,学习习近平总书记“坚持中国道路,实现伟大梦想——中国梦”的讲话精神,深入学习贯彻落实科学发展观,认真贯彻学习全市体育工作会议和省运会的相关文件精神,围绕我校中心工作,积极备战2013年省青少年锦标赛,龙岩市第十四届运动会,稳步推进体校的各项工作的顺利开展,促进我县体育竞技事业的全面、协调、可持续发展。现将我校今年的工作情况总结如下:35一、加强思想道德建设,提高教练员业

2、务素质学校认真组织学习党的“十八大”精神,全市体育工作会议和省运会的相关文件精神,认真学习贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观,从思想上打牢改进作风、服务基层、服务群众的工作意识。教练员通过政治学习会议、新闻、报纸、网络等渠道分步骤学习,充分认识了科学发展观的内涵,提高了分析能力和不断创新的思维能力,解决突出问题的能力也不断增强并能学以致用,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,实现了“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求。

3、为下一步的体育精品建设,工作品牌打造积累了宝贵的财富。二、加强学校政风行风建设,创建县精神文明单位1、加强学校安全、行风政风和计生、社保等工作。深入贯彻落实《民主评议政风行风实施方案》,组建学校安全领导小组,确实做好学校安全工作,深化“平安武平”建设;认真落实党风廉政建设责任制,坚持民主集中制原则,坚35持公开财务报表制度;继续做好教练员的计划生育、社会保障工作。今年来,在安全、行风政风和学校计生等方面无重大事故和安全问题。2、为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,贯彻

4、省、市精神文明工作会议精神,我校积极深入开展精神文明创建活动,维护社会秩序,提高公民素质,提高生活质量,推动精神文明建设新成效。今年6月份,全校教练员积极响应局党委的号召,为局同事伸出援助之手,共捐款850元为其妻冶病;7月,我校青年志愿者积极参加我县精神文明志愿活动。三、加强少体校“二集中”建设,完善管理制度2012年,我校顺利通过省体育局对我校“二集中”体校建设的初步验收。这一年,学校积极申请县财局对“二集中”运动员训练伙食费补贴,及时落实“二集中”专项资金30.2万元。学校继续加强制订各项制度,加强档案资料归

5、类整理,全面完善“二集中”建设的软件设施建设;落实运动员训练伙食费的发放和体校训练器材的维护与更新。四、积极开展射箭俱乐部活动,增强青少年体质35射箭俱乐部活动第周3次在我县实验小学开展,通过宣传和动员,今年参加射箭俱乐部活动的人员达300多人,开展活动达1万多人次。教练员带领实小体育老师和射箭俱乐部的学员共同学习射箭的基本知识,培养运动员的射箭的技术动作要领,不断扩大射箭活动在我县的影响力,不断提高广大青少年的体育兴趣,极大增强青少年的身心体质。五、实施备战省运战略,竞技体育成绩显著1、努力做好运动员的选材、注册

6、、输送和参赛工作。全体教练员认真贯彻落实2013年全市体育工作会议精神,围绕省青少年锦标赛、市第十四届运动会工作目标,着力以勤抓好运动员选材工作;完成省、市运动会网上运动员注册工作,新注册田径、拳击运动员共9人;参加世界级水上运动比赛2人,国家级比赛3人,省青少年锦标赛运动员45名,龙岩市第十四届运动会运动员120名;完成学校2013年运动员统计,积极做好学校运动员技术等级称号申请等工作,稳步推进业余训练的可持续发展。2、加强运动员训练管理:为迎接龙岩市第十四届运动会上金牌榜力争第六,在省青少年锦标赛中勇夺金牌的目

7、标,35加强少体校教练员、运动员的出勤管理,增强少体校教练员的工作实效性。积极实施《2011-2014少体校教练员岗位目标责任制度》;在市运会前,积极备战,组织针对性训练,提高运动员的比赛水平。3、全国比赛、省青少年锦标赛、市运会比赛成绩显著:在今年第十二届全运会上,我校运动员马校杰在皮划艇双人1000米中获第六名的好成绩;在2013年全国青少年锦标赛中,我校运动员共获得1个第一,1个第二,3个第三,2个第六,1个第七,1个第八的好成绩;在2013年省青少年锦标赛上,我校运动员共获得14.5块金牌,6块银牌,8块铜

8、牌;在市第十四届运动会上,我县代表团共获得41.5块金牌,25块银牌,21块铜牌,团体总分555.5分;在县(市)组综合奖牌榜以78块金牌数和团体总分列第六名,并且获此届市运会“体育道德风尚奖”。本届市运会上,各县(市、区)队伍共有10人次打破8项市纪录,我县3人次打破3项市记录,基本完成此次市运会赛前的奋斗目标。六、服务群众文化体育活动,推动竞技体育发展3

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