名老中医任继学临床经验

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1、名老中医任继学临床经验任继学擅治急难重证的任继学王兰茹　张　孝　整理编者按　任继学，吉林扶余人，少即从师当地名医宋景峰先生，尽得其传。从事中医临床、科研、教学工作数十年。其治学思想主张深究医理，循序渐进，熟读精思，妙识通圆，研究诸家，知常达变，涉猎广泛，择善而从。在中医教学中，突出中医特色，提倡启发式教学方法，主张理论与实践相结合，注重对学生工作能力的培养，教学态度端正，教学经验丰富，教学效果卓然。临证用药味少量大，功专力宏，经方土法择善而从，善用虫药毒剂及外治方法。除擅长于心、脑、肾方面的危难病证治疗外，尤倾注于中医急证的研

2、究，对急性高热、急性出血性中风、急性心肌梗死等项研究已居国内领先水平，并创立“肺胀”、“水毒”、“胆胀”等理论。其主持研究的新药“益脑复健丸”、“延龄长寿丹”和科研课题“中风诊疗标准”、“清开灵治疗急性中风的临床研究”已通过省、部级鉴定并多次获奖。出版《悬壶漫录》等著作和发表《中风辨治》、《气化学说》、《相火初探》等论文６０余篇。博学而不穷，笃行而不倦。———《礼记·学礼》任继学，１９２６年生，吉林省扶余县人，现任长春中医学院教授，兼任中国中医药学会常务理事，中国中医药学会内科分会委员，中国中医药学会理论整理研究会委员，中国中

3、医药学会吉林省分会副理事长，长春市分会理事长，《中医杂志》编委，《中国医药学报》编委，长春市科协委员，全国中医中风科研攻关组顾问等职。任氏家境清贫，少年即从师于当地名医宋景峰先生，侍诊五载有余，尽得师传。而后悬壶乡里。他虚怀上进，广罗众家所长，挫痼疾而疗沉疴。尤以治急性病见长，辨证精确，施治果断。１９５５年到吉林省中医进修学校学习，毕业后留校任教；１９５８年赴北京中医学院教学研究班学习，深得名家熏陶。返长春后，在长春中医学院附属医院从事中医临床、科研和教学工作。任氏精研《内经》、《难经》、《伤寒论》，博览历代医家名著，学有渊源

4、。力主天人相应，医易同源，临证着眼整体气化，不拘一方一药，灵活化裁，因人施治。除擅长于心、脑、肾病的诊治外，尤倾注于中医急证研究，对急性高热、急性出血性中风、急性心肌梗死等项研究已居国内领先水平。并创立“肺胀”、　第二卷１４３####“水毒”、“胆胀”等理论，其中“肺胀”已收入中医内科学五版教材，在中医界有较大影响。目前已发表《中风辨治》、《气化学说》、《相火初探》等论文６０余篇，并将其行医心得整理成《悬壶漫录》一书刊行于世。任氏主持研制的新药“益脑复健丸”、“延龄长寿丹”以及主持的科研课题“中风诊疗标准”、“清开灵治疗急性中

5、风的临床研究”已通过省、部级鉴定，并多次获奖。任氏行医５０多载，活人无数，教书育人，不遗余力，培养了大批中医骨干，为促进中医急证研究和中医事业的发展贡献了力量。学术精华一、治学思想　　（一）深究医理，循序渐进任氏认为：祖国医学浩如烟海，必须持之以恒，勤奋苦读，才能学到中医的真髓。要从浅处起步，妙在浅而易知，从易处入门，从基础开始，逐步由低向高、精、尖发展，要有计划地学习经典著作，如《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》、《温病条辨》等，先是粗读、泛读，了解全貌，找出重点，然后更精细地将诵、释、体会三者互用，深谙医理，探求经旨，

6、最后客观地将所学的知识融汇贯通，施于临床，指导实践。这种由浅入深，从源到流，呈阶梯式递增的学习方法，深为任氏所推崇，他说：“循序渐进是一种学习方法，也是一个不能违背的客观规律，遵循这一规律，则必有所获，若反之则欲速而不达。”　　（二）熟读精思，妙识通圆医乃活人之术，学不熟何以知医？术不精何以活人！故熟精，是对医者最起码的要求。任氏强调，医者对医理要博熟精深，对医技要熟练精湛，运用要灵活、准确、精当，因此，要求我们要精勤不倦，深入钻研，对中医重要的理论和经典著作的精辟之处，要熟读背诵，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。只有熟

7、，才能心领神会，窥其奥旨；只有熟，才能抓住要领，妙识通圆。不熟何以精思，不熟何以圆活！为学之道必本于思，思索生智，才能应常变而法不穷，明其理而更显其妙。任氏年逾花甲，但仍坚持读书，虚心学习，字斟句酌，熟读精思，他所读过的书，或作记号，或加批语，或写提要，从不浅尝辄止，这种潜心钻研医理的作风，实在令人折服。任氏医理精熟，医技精湛，并经常教诲我们，凡事要尊重科学，每于临证之中，常根据实际病例，熟练准确地引经据典。如有一患者每夜发烧二小时许，历经数医，久治不愈。然任氏诊毕，曰：“此有瘀血。”并明确指出《医林改错》有记载，遂遣方投药，

8、一药而愈。事后，经查阅，才深为其准确无误而惊叹。对中医的重要理论和经典著作的精辟之处，已能熟练的成诵和正确的解释，这只是登上了一个阶梯，尚需进一步努力，刻苦钻研，不断强化，并强调坚持反思，总结　第二卷１４４　####规律，才能巩固。他说：“读书最忌不求甚解，博杂不精，随学随忘