沪三下教案长方形、正方形的周长

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1、资源信息表标题:长方形、正方形的周长关键词:三年级数学、新教材第六册、周长、计算描述:教学目标：1）根据周长的含义探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。2）会计算长、正方形等平面图形的周长。3）培养学生交流、表达的能力。重点教学：探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。学科:小学三年级/数学第六册/第五单元语种:汉语媒体格式:.学习者:教师、学生资源类型:文本类教育类型:小学教育>三年级作者:陈瑞芳单位:青浦豫英实验学校地址:Email:周长的计算青浦豫英实验学校陈瑞芳教学目标：1）根据周长的含义探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。2）会计算长、正方形等平面图形的周长。3

2、）培养学生交流、表达的能力。重点教学：探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。教学过程：一：复习导入1、用手指一指、并说一说平面图形周长。（出示5个平面图形）2、怎样计算这些图形的周长呢？（添加边的长度）二、探究活动1、根据周长的概念你能算出这些图形的周长吗？你有几种方法计算？请挑选2至3个图形计算。①独立计算②组内交流2、交流反馈①5+4+3=12②12+6+10+8=36③A7+7+7+10+9=40B73+10+9=40④A12+8+12+8=40⑤A6+6+6+6=24B长×2+宽×2B4×边长12×2+8×2=404×6=24C2×（长+宽）2×（12+8）=40（根

3、据算理自然引出关系式并板书）3、总结归纳在计算平面图形的周长时为什么有的方法多，有的少呢？6122612284、巩固发展：求下列图形的周长（单位：厘米）12101510三：应用1、母亲节到了，小朋友做了一些卡片，老师想用红丝带围一圈，你能算一算需要多少红丝带？10cm12cm15cm2、动脑筋：小胖和小亚走的路一样长吗？我走的路多！我走的路比你多！20m35m12m16m35m20m