24年语文人教版下短文两篇教学设计之三

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1、《第25课短文两篇》教学设计　【教学目的】　　１、把握两文内容及特色，学习行道树的自我牺牲精神；　　２、培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。【教学重点、难点】　　１、重点：　　　　整体把握课文内容及特色。　　２、难点：　　　　培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。【教学过程】　　１、导入：　　　　利用课文导语。　　２、整体感知：　　　⑴　借助注释、词典，读一读，写一写：　贪婪堕落点缀自豪　多姿多彩雏形丰硕稀疏　珍重累累低回沉甸甸　　　　　　眼巴巴玲珑剔透具体而微回味无穷　不可磨灭　　　　　　⑵　通读两文课文，说说更喜

2、欢哪一篇。　　　⑶　学生独立思考，然后作答，鼓励发表不同意见，明确两文特色：　　　　　从内容上说，《行道树》赞美的是无私奉献者的崇高精神，《第一次真好》抒写的是人生体验；从表现的哲理上说，前文让人明白奉献是一种牺牲也是一种快乐，后文告诉我们尝试第一次需要勇气，但往往有意想不到的收获；从艺术魅力上说，前文富有感染力，后文富有亲和力；从传情效果上说，前文含蓄，后文直白；从语言表达上说，前文是内心独白，后者是寓理于事。　　３、自主合作探究：　　　　探究问题一：《行道树》读来极优雅动人，你认为原因有哪些？　　　　学生自主阅读，合作学习，然后作

3、答。明确有很多原因，如：　　　⑴　形象选择高妙──行道树本身就是城市里一道亮丽的风景，且作者又喻之为无私奉献者，当然惹人喜爱。　　　⑵　形象烘托巧妙──作者为行道树树设置了一种独特的背景氛围，使描写主体始终处于鲜明醒目的位置，如烘云托月。　　　⑶　作者构思奇妙──用行道树形象与原始森林同伴、与沉浸于夜生活欢乐之中市民对比，赞美了无私奉献者的崇高精神，还有诸多对比隐在文中，如堕落与高尚、神圣与庸俗、深沉与肤浅、痛苦与欢乐、黑夜与朝霞、喧闹与孤独、污浊与清新、忧愁与快乐等等，发人深思。　　　⑷　语言表达精妙──作者善用富含感情的词语表情达

4、意，善用转折句层层翻新，增强了文章的可读性。　　　　探究问题二：《第一次真好》所阐述的一些观点你赞同吗？结合课文以及自己的亲身体会谈。　　　　（学生可就“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”“生命中的第一次愈多，生命也愈多姿多彩”“愿你珍重第一次”等有感而发的句子设问探究。学生各抒己见，能以理服人就行。）　　４、体验反思：　　　⑴　从行道树身上，你学到了什么？　　　⑵　回忆自己的第一次，看谁的第一次最感人、最精彩。初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分

5、)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．

6、胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②

7、C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B

8、．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数