广州教育事业发展第十三个五年规划

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1、广州市教育事业发展第十三个五年规划(2016—2020年)广州市教育局2017年3月目录一、“十二五”的发展回顾(一)坚持协调发展,教育事业取得新成就-1-(二)坚持内涵发展,教育质量达到新高度-2-(三)坚持均衡发展,教育公平得到新保障-2-(四)坚持综合改革,教育体制凸显新活力-3-(五)坚持需求导向,教育服务实现新提升-4-(六)坚持优先发展,教育保障彰显新力度-4-(七)坚持扩大开放,教育合作迈上新台阶-6-二、“十三五”面临的新形势与新挑战(一)城市战略定位亟需推动教育创新-8-(二)人口结构变化亟需优化资源配置-8-

2、(三)教育需求升级亟需教育提质增效-9-(四)治理能力提升亟需深化教育改革-9-(五)提升教育影响亟需扩大教育开放-9-三、“十三五”的发展战略(一)指导思想-10-(二)发展思路-10-四、“十三五”的发展目标(一)总体目标-12-(二)具体目标-12-五、“十三五”的主要任务III(一)落实立德树人根本任务,提升学生综合素养-14-(二)促进基础教育高位均衡,扩大优质资源供给-16-(三)构建现代职业教育体系,激发人才培养活力-18-(四)推动高等教育内涵发展,增强服务创新能力-19-(五)完善终身教育服务体系,搭建多元开放

3、平台-21-(六)提高特殊教育服务质量,适应学生发展需求-22-(七)促进民办教育健康发展,满足多元教育选择-23-(八)强化区域合作协同发展,提升辐射服务水平-24-六、“十三五”的改革举措(一)深化管理体制改革,提升教育治理现代化水平-26-(二)推动考试评价改革,形成创新人才培养新导向-27-(三)优化财政投入机制,助推广州教育事业新发展-28-(四)深化人事制度改革,构筑教育人才引育新高地-29-(五)依托先进信息技术,提升智慧教育融合创新力-32-(六)扩大教育对外开放,增强广州教育国际竞争力-33-七、“十三五”的专

4、项工作(一)高水平大学及一流高职院校建设项目-35-(二)广州职业技术院校迁建项目-35-(三)基础教育提质增效计划-35-(四)卓越中小学校长培养系列工程-36-(五)大数据和云计算平台建设项目-36-(六)优质学校组团发展项目-36-(七)推进校园经典阅读项目-37-III八、“十三五”的保障措施(一)加强党的领导,提供政治保障-37-(二)推进依法治教,提升法治水平-37-(三)加大经费投入,夯实发展基础-38-(四)强化政策引领,构筑决策支撑-38-(五)注重统筹协调,促进规划落实-39-附件1-1.广州市“十三五”教育

5、发展和人力资源开发主要指标-40-1-2.广州市“十三五”教育基础设施重大工程项目表-41-1-3.名词解释-45-III广州市教育事业发展第十三个五年规划(2016—2020年)“十三五”时期是广州全面实现教育现代化的决胜阶段。为办好人民满意的教育,服务国家战略需求,支撑广州“三中心一体系”战略布局和建设枢纽型网络城市,根据《广东省教育事业发展第十三个五年规划》《广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016—2020年)》和《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,制定本规划。一、“十二五”的发

6、展回顾“十二五”期间,在市委、市政府领导下,广州教育系统紧紧围绕“为学生的全面发展和终生幸福奠基”的核心理念,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,全力以赴抓改革、提质量、促公平、转作风、惠民生,顺利完成“十二五”规划确定的目标任务,为服务广州经济社会发展做出了贡献。(一)坚持协调发展,教育事业取得新成就各级各类教育全面普及。学前三年毛入园率达100%,小学适龄儿童毛入学率达100%,初中阶段毛入学率100%,高中阶段毛入学率达100%,初中毕业生升学率达95.51%,高中毕业生升大率达94.55%,残疾儿童义务教育阶段入学实现

7、零拒绝。各级各类教育协调发展。-39-学前教育公益性普惠性得到强化。义务教育均衡优质发展加快。普通高中教育质量巩固提升。职业教育办学水平和服务水平明显提升。高等教育办学结构不断优化,本科、研究生规模和比例显著提升。民办教育规范特色发展持续推进。终身教育体系不断完善。(二)坚持内涵发展,教育质量达到新高度全面素质教育成效显著。德育品牌不断彰显,编制并推广中小学校园经典阅读推荐书目。建成112所艺术教育重点基地学校(幼儿园)。组织实施市级青少年科技教育项目1500多项。400所学校获评广州市校园足球推广学校。学生体质健康标准合格率保

8、持在94%以上。教育质量稳步提高。规范化幼儿园1309所、占比77.94%。公办义务教育标准化学校1053所,覆盖率99.53%,就近入学率已超97%。高考成绩持续保持全省高位领先。广州大学、广州医科大学5个学科(群)获批广东省高水平大学重点建设项目,两所学校全

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