课堂管理艺术试题1

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1、研究生课程进修班试卷封面姓名：郭延辉单　　位：洛阳市第四十五中学专业：课程与教学论（语文）考试科目：课堂管理艺术考试分数：2010年12月21日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称课堂管理艺术姓名郭延辉单　　位洛阳市第四十五中学专业课程与教学论（语文）2010年　12　月　21　日题号分数签名12345678910总分评阅教师签字：年月日课堂管理艺术试卷一、名词解释（共12分，每题3分）1.课堂纪律；答：课堂纪律的定义分为两类：一类是教师的外在控制，即外在控制观。该观点认为，纪律是通过强迫顺从命令来监督学生的行为，防止学生破坏学习，从外部的课堂行为对学生进行过分专断的课

2、堂控制。另一类是侧重学生的内在控制，课堂纪律不单单指向学生的行为，它更是一个与教育有关的问题。2.教师课堂管理问题行为；答：课堂管理行为是指受管理者和被管理者的管理理念支配的外显的活动，它表现为在课堂管理活动中师生双方为实现教育教学目标，达到高效率所付出的努力和活动。课堂中师生的行为是多样化的，师生在课堂中发生的行为，都有从事这一行为的需要与理由，每一种行为的产生都受到主体当时的思想状况和心理影响，受到当时环境的影响。教师和学生是活动于课堂环境中的两大主体，然而在教师进行课堂管理的时候，为了更好地维持课堂正常的秩序和教学进程，经常会因为学生的不当行为或者言语作出不当的反应，进而做出不

3、利于学生发展的管理行为，这种行为通常被称为教师课堂管理问题行为。3.教学机智；答：教学机智是指教师根据教学中新的、特别是突发的情境，迅速地进行判断并及时采取恰当措施的能力。教学机智主要表现为幽默形象的表达能力、冷静理智的自制能力、细致敏锐的观察能力、及时有效的调控能力、高超的解惑能力及关注学生的主体性。4.课堂交往答：课堂交往是指发生在课堂活动中的主体间通过信息交流而达到相互影响的活动过程。也就是说，课堂交往特指课堂教学情境中的人际交往，是一种师生间的对话、交流和共享的过程，既包括师生间的交往，也包括学生间的交往。二、简答（共40分，每题10分）1.简要回答课堂要素的基本构成。答：课

4、堂要素的基本构成主要包括环境因素和人的因素。一、环境因素，声、光、温度、颜色、气味等是课堂环境的物理因素，这些因素可以直接影响教师和学生的身心健康及课堂活动。二、人的要素，从课堂的构成要素看，教师和学生是主要的要素，他们在同一时空场所中根据教学内容和目的开展一系列教学活动。课堂是师生对话、交流、沟通的社会舞台。它包括学生群体的构成和教师的领导方式对课堂管理的影响。2.课堂纪律的类型包括哪些？答：课堂纪律的类型包括：一、教师促成的纪律，教师为学生的学习和工作设置一个有结构的环境，即组成一个良好的集体结构，并对这个结构进行监督和指导，这样的结构就是教师促成的纪律。二、集体促成的纪律，班集

5、体在促成学生社会化的过程中起着重要作用，首先集体促成的纪律不仅为其提供了一种新的价值观念与行为准则，而且为其提供了作为一个独立自主的人来行事的体验，找到了保持自己安全感的新源泉。其次，同辈集体的行为准则为青少年学生提供了道德判断和道德行为的新参照点。在良好的集体中，学生会为不埙害与同学的关系而遵守纪律。三、任务促成的纪律，它是在活动中由教师和学生为实现活动任务而共同制定并遵守的纪律。四、自我促成的纪律，是学生认识到学习对于自己和社会的意义时，将社会的要求、班级和教师要求的课堂纪律内化于自我意识之中，成为约束自己的行动准则，学会独立思考，自觉地遵守正确的班级社会规范。3.举例说明教师课

6、堂管理中的不当行为。答：教师课堂管理中的不当行为主要体现在以下几个方面：（1）时间战——看守，（2）恶语中伤，（3）体罚、变相体罚，（4）惩罚学生自尊心，（5）对学生进行罚款，（6）利用调座位的方法，（7）教师教学手段使用不当。4.简答促进课堂交往，调节课堂气氛的策略。答：教师是课堂气氛的主要定之人，教师运用策略来调节营造好的课堂气氛是有策略的。（1）培养良好的教师风度以感染影响学生，（2）建立良好的教师领导方式，（3）较好的掌握沟通语言的方法与艺术，（4）充分利用课堂群体动力调节学生之间的情绪（5）善于利用课堂提问营造健康的课堂交往氛围等。三、简述（共21分，每题7分）1.简述课堂

7、管理的功能。答：（1）．保持良好的课堂秩序在课堂教学过程中，由于经常会出现各种新的问题，发生各种偶发性干扰事件，因此，教师及时预见并排除各种干扰课堂教学活动的不利因素，有效采取课堂管理措施，维持正常教学秩序，对于教学活动的顺利进行也具有重要意义。（2）．提供良好的学习环境课堂管理可以为学生提供积极良好的课堂学习环境，激励学生的参与精神，激发学生潜能的释放，从而圆满地达成教学目标，完成教学任务。有效的课堂管理对教学活动有积极的促进作用。（3）．．提高学生的学