阅读强化训练试题

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1、阅读强化训练试题（7）(有答案)阅读(一）小蝴蝶花申均之小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊。它看看一左一右，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋(máimán))没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日呀!”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳昏目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒

2、放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数(shǔshù)不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得气馁了。它说：“看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!”小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大嚷道：“来看啊，这是什么花呀?”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。“多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到气馁也是没有理由的。骄傲和气馁是亲生兄弟

3、，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。1.用“√”画出文章中加点字正确的读音。2．这篇文章虽短，却生动的向我们展示了小蝴蝶花的心理转变，()----()----(惭愧)3、小蝴蝶花在花丛中和到了花园中时分别认为自己是什么?你认为它的这两种自我评价恰当吗?为什么?看来，我是百花中最了不起的花了，看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!”4．用“”划出文章的中心句。5．你能把这句话改为转述句吗？（去掉冒号、引号）它说：“看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!”6、你也有过骄傲或气馁的时候吧!能用简单的语言

4、写下一次这样的经历吗?阅读(二）放飞姜晶晶欣的父亲是个养鸟迷。在阳台上总会有一两只鸟儿关在笼子里，被欣的父亲精心喂养着。但总是过不多久，鸟儿就死了。于是，父亲又会到花鸟市场去买鸟。这样循环，不知有多少鸟儿光顾过欣的家。而欣却一直反对父亲养鸟，从她开始懂事起就反对，欣最讨厌听见鸟儿在笼子里发出的哀鸣，最讨厌鸟儿在笼子里扑打着翅膀飞上飞下，可就是飞不出去时那种痛苦的眼神。欣多次请求父亲把这些鸟给放了，可父亲每次都是断然拒绝。渐渐地，欣也不去求父亲了，只是默默地看着鸟笼，因为她知道这根本没用。不多久，鸟笼里的鸟儿又都死了。欣的父亲

5、再次买回来一只鸟儿，是一只珍珠鸟。红红的小尖嘴，背上是蓝灰色的毛，点缀着点点白色的“珍珠”，腹部上是雪白的小绒毛，跟课文中描写的一模一样。这只胖胖的小鸟被关在冰冷的笼中，像以前的鸟儿一样，在笼中惊慌不安地扑打着稚嫩的翅膀，在笼中东撞西碰，目光无助，无奈又茫然。欣再也看不下去了，直奔自己的房间。欣真想放了它，但她害怕父亲狂怒的眼神，这几乎能把她给吞下去。父亲对鸟有着无法形容的喜爱，但他只知道养鸟带给自己的乐趣，却不知道他自己给鸟儿带来的痛苦。这回，珍珠鸟痛苦的眼神深深地烙印在欣的心里，她决定无论如何都要把这只可怜的小珍珠鸟给放

6、出去。一天，欣终于遇到了千载难逢的机会。欣凝视着鸟笼，深呼了一口气，下定了决心。她小心翼翼地打开鸟笼，把珍珠鸟捧在手上，抚摸着它细滑的绒毛，与它作了最后的道别。然后走到阳台边上，摊开手，让它飞回大自然，让它获得自由。珍珠鸟扑打着翅膀，艰难地在四周飞翔了一阵后，跌跌撞撞地落在了窗台上，然后它又奋力飞起来，不是飞回大自然，而是极其艰难地进了鸟笼，并用腿关上了笼门。欣愕然了。1．在括号里填上合适的词语。精心地(喂养)痛苦的()(断然)地拒绝()地凝视(稚嫩)的翅膀()的眼神()的绒毛(千载难逢)的机会()的烙印2．读句子，联系上下

7、文回答问题。(1)“这样循环，不知有多少鸟儿光顾过欣的家”，句中‘循环”一词指的内容是:(2)文末说‘欣愕然了”，想一想，令欣”愕然”的是:3．父亲是个养鸟迷，“对鸟有着无法形容的喜爱”，欣为什么反对父亲养鸟?4．被欣放飞的那只珍珠鸟为什么飞进了鸟笼?5．本文可分几段?请用“//”线在文中划出。字号：大中小感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩

8、子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低