量子力学课程教学大纲

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1、《量子力学》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；课程名称：量子力学所属专业：物理学专业课程性质：专业基础课学分：4（二）课程简介、目标与任务；课程简介：量子理论是20世纪物理学取得的两个（相对论和量子理论）最伟大的进展之一，以研究微观物质运动规律为基本出发点建立的量子理论开辟了人类认识客观世界运动规律的新途径，开创了物理学的新时代。本课程着重介绍《量子力学》（非相对论）的基本概念、基本原理和基本方法。课程分为两大部分：第一部分主要是讲述量子力学的基本原理（公设）及表述形式。在此基础上，逐步深入地让学生认识表述原理的数学结构，如

2、薛定谔波动力学、海森堡矩阵力学以及抽象表述的希尔伯特空间的代数结构。本部分的主要内容包括：量子状态的描述、力学量的算符、量子力学中的测量、运动方程和守恒律、量子力学的表述形式、多粒子体系的全同性原理。第二部分主要是讲述量子力学的基本方法及其应用。在分析清楚各类基本应用问题的物理内容基础上，掌握量子力学对一些基本问题的处理方法。本篇主要内容包括：一维定态问题、氢原子问题、微扰方法对外场中的定态问题和量子跃迁的处理以及弹性散射问题。课程目标与任务：1.掌握微观粒子运动规律、量子力学的基本假设、基本原理和基本方法。2．掌握量子力学的基本近似方法及其对相关物理问题

3、的处理。3．了解量子力学所揭示的互补性认识论及其对人类认识论的贡献。（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；本课程需要学生先修《电磁学》、《光学》、《原子物理》、《数学物理方法》和《线性代数》等课程。《电磁学》和《光学》中的麦克斯韦理论最终统一了光学和电磁学；揭示了任意温度物体都向外辐射电磁波的机制，它是19世纪末人们研究黑体辐射的基本出发点，对理解本课程中的黑体辐射实验及紫外灾难由于一定的帮助。《原子物理》中所学习的关于原子结构的经典与半经典理论及其解释相关实验的困难是导致量子力学发展的主要动机之一。《数学物理方法》中所学习的

4、复变函数论和微分方程的解法都在量子力学中有广泛的应用。《线性代数》中的线性空间结构的概念是量子力学希尔伯特空间的理论基础，对理解本课程中的矩阵力学和表象变换都很有助益。（四）教材与主要参考书。[1]钱伯初,《理论力学教程》,高等教育出版社;（教材）[2]苏汝铿,《量子力学》,高等教育出版社;[3]L.D.LandauandE.M.Lifshitz,Non-relativisticQuantumMechanics;[4]P.A.M.Dirac,ThePrinciplesofQuantumMechanics,OxfordUniversityPress1958;

5、二、课程内容与安排第一章微观粒子状态的描述第一节光的波粒二象性第二节原子结构的玻尔理论第三节微观粒子的波粒二象性第四节量子力学的第一公设：波函数（一）教学方法与学时分配：课堂讲授；6学时（二）内容及基本要求主要内容：主要介绍量子力学的实验基础、研究对象和微观粒子的基本特性及其状态描述。【重点掌握】：1.量子力学的实验基础：黑体辐射；光电效应；康普顿散射实验；电子晶体衍射实验;1.微观粒子的波粒二象性；2.微观粒子状态的波函数描述。【了解】：1.单电子单缝衍射实验和双缝干涉实验；2.玻尔互补原理。【难点】：1.对微观粒子的波粒二象性的理解；2.对微观粒子状态

6、的波函数描述及其几率解释的理解。第二章量子力学中的力学量第一节量子力学的第二公设：算符第二节量子力学的第三公设：测量算符的本征值和本征函数第三节力学量完全集算符的对易关系第四节海森堡不确定关系（一）教学方法与学时分配：课堂讲授；8学时（二）内容及基本要求主要内容：主要介绍微观粒子力学量的算符描述方法及其性质；介绍量子系统的测量结果及其不确定性。【重点掌握】：1.算符表示力学量的线性性和厄米性；2.算符本征值和本征态及其性质；3．量子系统的测量结果；4．海森堡不确定关系。【掌握】：1.如何求任意算符的本征解；2.如何利用不确定关系估算量子系统基态能。【难点】

7、：1.厄密算符本征函数的正交性和完备性；2.量子系统测量结果及其所伴随的波包塌缩；3.量子力学中的不确定关系及其物理意义和物理后果。第三章量子力学的动力学和守恒量第一节量子力学的第四公设：薛定谔方程第二节力学量平均值随时间的演化守恒量第三节一维定态问题：无限深势阱；有限深势阱；δ势阱；一维谐振子；势垒贯穿和扫描隧道显微镜（一）教学方法与学时分配：课堂讲授；10学时（二）内容及基本要求主要内容：主要讲授量子力学的动力学演化方程-薛定谔方程及其求解；讲授定态薛定谔方程及其典型的一维问题求法。【重点掌握】：1.量子力学的动力学演化：薛定谔方程及其求解方法；2.几

8、类典型一维定态薛定谔方程的求法；【一般了解】：1.理解守恒量和对称