上海市静安区2010届高三上学期期末教学质量检测(历史)

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家上海市静安区2010届高三上学期期末教学质量检测历史试卷2010.01考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。2.考试时间120分钟，试卷满分150分。编辑：李翠玲审核：李小平一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．原始农业的产生是人类历史上第一次伟大经济变革。以下文献材料，反映这一变革的是A．《韩非子•五蠹》：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜

2、禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰有巢氏。”B．《韩非子•五蠹》：“民食果蓏、蚌蛤，腥臊恶臭……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。”C．《白虎通义》：“人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民劳作，神而化之，使民易之，故谓神农也。”D．《世本·作篇》：“仪狄始作酒醪，变五味”……“黄帝采首山之铜，铸鼎于荆山下。”2．《汉穆拉比法典》规定：“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死”。这反映了法典A．维护奴隶主利益的性质B．保护社会成员私有财

3、产的要求C．规范各阶层义务的意图D．集原有各国法律之大成的特点3．王国维说：“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料……此二重证据法，唯在今日始得为之”。王国维所言“纸上之材料”最早的是A．甲骨卜辞B．青铜铭文C．竹简木简D．西汉《史记》4.春秋战国时期是中国历史上一次重大社会转型时期，这一次“转型”不包括A．封邦建国→中央集权B．王国→帝国C．天下为公→天下为家D．青铜时代→铁器时代5．“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”《史记·商君列传》所载“宗室贵戚”之“怨望”主要是针对变法中的A．废除井田制度B．奖

4、励农耕C．废世卿世禄制D．什伍连坐6.汉武帝推行内外朝制的核心出发点是A．削减诸侯势力B．裁抑丞相职权C．加强监督地方D．防止贫富分化7.在雅典历史进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是A．妇女政治地位逐步提升B．从治“公民”到治“万民”C．民主政治不断发展健全D．城邦政权向所有的人开放8.古罗马的政治制度经历过由共和制向帝制的转变。以下词汇，充分反映了这一转变的是A．城邦B．元老C．寡头D．元首-10-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（k

5、s5u.com）您身边的高考专家9.“迄今井邑犹荒凉，居民生资唯榷场。马军步军自来往，南客北客相经商。”宋代文人刘迎这首诗的最大史学价值在于A．印证了榷场互市促进了边境地区经济繁荣的作用B．反映了榷场的出于通过边境贸易挟制对方的意图C．证实了政治稳定是商品经济发展必要的前提条件D．体现经济交往具有促进边境的和平与安定的功能10.历史绘画可以反映和印证历史。右图《克洛维皈依基督教》集中反映了A．隶农制和日耳曼人氏族因素的结合B．农奴劳动和地租剥削的结合C．法兰克征服者与教会的结合D．无条件赏赐与有条件分封的结合11.“

6、太祖……母陈氏，方娠，梦神授药一丸，置掌中有光，吞之，寤，口余香气。及产，红光满室。自是夜数有光起，邻里望见，惊以为火，辄奔救，至则无有。”对《明史》此段史料价值的评述较恰当的是A.客观真实，完全可信B.正史之言，真实可信C.小说家言，不足为信D.神异之说，不足为信12．史学家钱穆认为：“中国历史上的政治制度，有许多有其巨大的魄力，可以维持久远。”下列中国古代政治制度中维持时间最为久远的是A.郡县制        B.行省制           C.分封制         D.三省六部制13．“到1700年英国的制度

7、框架为经济增长提供了一个适宜的环境……现在舞台已为产业革命布置就绪”。道格拉斯•诺思《西方世界的兴起》中的结论反映的历史唯物主义观点是A.生产力决定生产关系B．生产关系反作用于生产力C．经济基础决定上层建筑D．上层建筑反作用于经济基础14.（19世纪末）“在南美洲，映入眼帘的，到处都是交通线不合理、不充足的特征。修建它们不是为了国民经济的发展，而是为了连接生产点和装船港口，在它们之间的广大地区连最差的道路也没有。”布罗代尔在《文明史纲》中的这段话旨在说明A．西方工业文明促进了南美农业文明快速进步B．西方殖民扩张的终极

8、目的是满足身发展需要C．西方的殖民活动改变了南美交通落后的面貌D．殖民地和宗主国之间着存在共同的经济利益15.《四库全书》总目中说：“欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论夸诈迂怪，亦为异端之光。国朝节取其技能，禁传其学术，其存深意矣。”后来最得其“深意”真传的是A．鸦片战争中的抵抗派B．洋务运动中的洋务派C．维新运动中的维新派D