八年级地理上册第二章中国的自然环境复习教案人教版

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1、人教版八年级地理上册教案中国的自然环境课题第二章中国的自然环境复习课时安排共（1）课时课程标准P14运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。l运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。l在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。l运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。l了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。学习目标1.举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层颜色地形图、地形剖面图等多地

2、形图的技能。3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。8人教版八年级地理上册教案4.了解我国季风区、非季风区的范围以及主要的灾害性天气。5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用清理情况。教学重点我国降水量的分布。我国干湿地区的分布。教学难点影响降水分布的原因。干湿地区对人类生产、生活的影响。教学方法谈话法、讨论法、启发式教学准备教学课件课前作业搜集我国不同地点同一季节的图片，分析原因教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一【中考要求】：自然

3、环境与自然资源1．自然环境（1）运用中国地形图，说出我国地形、地势特点。（2）运用资料说出我国气温和降水时空分布特点、主要气候特征及其影响因素。（3）了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。（4）在地图上找出我国的主要河流和湖泊，说出长江、黄河的概况以及长江开发利用和黄河治理情况。2．自然资源　（1）举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型。8人教版八年级地理上册教案　（2）知道土地资源的利用类型，运用资料，说明我国土地资源的主要特点及存在问题。　（3）了解我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响及解决措施。　（4

4、）运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。（5）学会以水土资源为例归纳我国资源国情特征，提高保护资源意识。课中作业：总结等降水量线的读图方法环节二【基础知识】（1）运用中国地形图，说出我国地形、地势特点。地势特点：地势西高东低，呈阶梯状分布。我国第一级和第二级阶梯的分界线：昆仑山-祁连山-横断山脉第二级和第三级阶梯的分界线：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山第一级阶梯上，主要分布有海拔4000米以上的青藏高原和东北部的柴达木盆地；第二级阶梯上，主要分布有盆地和高原；第三级阶梯上，主要分布有平原和丘陵，海拔多在500米以下我

5、国地形特点：地形复杂多样，山区面积广大我国四大高原：、、、、四大盆地、、、、三大平原、、（2）运用资料说出我国气温和降水时空分布特点、主要气候特征及其影响因素。冬季气温特点：南北温差大，越往北，气温越低；夏季气温特点：除青藏高原外，我国大多数地方普遍高温；我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇；夏季最热的地方：新疆的吐鲁番；8人教版八年级地理上册教案降水分布规律：分布极不均匀，总趋势是从东南沿海向西北内陆递减影响因素：海陆位置；气候特征：气候复杂多样，季风气候显著（3）了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。我国季风区与非季风

6、区的分界线：大兴安岭─阴山─贺兰山─巴颜喀拉山─冈底斯山一线灾害天气：主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等（4）在地图上找出我国的主要河流和湖泊，说出长江、黄河的概况以及长江开发利用和黄河治理情况。主要的湖泊：最大的湖泊：青海湖；最大的淡水湖是：鄱阳湖，其次有洞庭湖、洪泽湖、太湖、巢湖等主要的河流：长江（最长的大江）、黄河、珠江、淮河、塔里木河（最长内流河）、京杭运河长江概况和利用：源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省。注入东海，全长6300千米长江上、中游的划

7、分：宜昌；长江中、下游的划分：湖口；上游段：水流湍急，位于我国第一、二级阶梯上，落差大，水能资源丰富；中、下游段：位于第三级阶梯上，河道变宽，水流变慢有“水能宝库”和“黄金水道”之称黄河概况：黄河是我国第二长河，是世界含沙量最大的河流，也是世界著名大河之一。它源自巴颜喀拉山，呈“几”字形，径流9省区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，全长5464千米。黄河治理措施：黄河上游：荒漠化、凌汛；采取措施：多植树造林等；中游：水土流失严重；采取措施：保持水土、植树造林；下游：地上河、断流；采取措施：疏通河道、修建大堤，水量统一

8、调度等（5）举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型。概念：人们从自然界获得并能为人类所利用的物质与能量类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。8人教版八年级地理上册教案（6）知道土地资源的利用